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中班户外活动观察笔记

活动目标活动内容活动过程活动效果活动反思

01活动目标

记录幼儿在活动中是否能够自主完成一些动作，如跳跃、攀爬、翻滚等。评估幼儿在活动中是否能够与其他幼儿进行互动，如追逐、合作等。观察幼儿在户外活动中是否能正确使用身体，如平衡感、协调性和灵活性等。培养幼儿的身体协调能力

增强幼儿的团队协作能力观察幼儿在活动中是否能够与其他幼儿合作完成任务，如共同搭建一个帐篷或共同完成一个拼图等。记录幼儿在活动中是否能够主动帮助其他幼儿，如分享玩具、帮助其他幼儿完成任务等。评估幼儿在活动中是否能够与其他幼儿建立良好的关系，如互相尊重、互相支持等。

观察幼儿在活动中是否能够勇敢地尝试新事物，如攀爬高处、尝试新运动等。记录幼儿在活动中是否能够克服困难，如坚持完成任务、克服身体上的障碍等。评估幼儿在活动中是否能够表现出自信，如主动参与活动、积极表达自己的想法等。培养幼儿的自信心和勇气

02活动内容

观察到孩子们在操场上自由奔跑、跳跃，锻炼心肺功能和肢体协调性。跑跳运动孩子们在攀爬架上爬上爬下，锻炼手眼协调能力和上肢力量。攀爬运动孩子们在平衡木上行走，提高平衡感和身体协调性。平衡运动幼儿户外运动

老鹰捉小鸡孩子们扮演老鹰和小鸡，通过追逐和闪避，提高反应速度和灵活性。跳绳孩子们手摇绳跳，锻炼节奏感和身体协调性。躲猫猫孩子们在树林里玩躲猫猫游戏，培养空间感知和团队协作能力。幼儿户外游戏

观察自然孩子们寻找树叶、花朵、昆虫等，培养观察力和好奇心。地理探索孩子们在地图上寻找地点，了解地理知识和方向感。科学实验孩子们进行简单的科学实验，如水循环、生物链等，培养科学素养。幼儿户外探索

123孩子们在户外舞台上表演舞蹈，培养节奏感和表现力。舞蹈表演孩子们表演简单的戏剧，培养语言表达和角色扮演能力。戏剧表演孩子们进行歌唱表演，培养音乐素养和表现力。音乐表演幼儿户外表演

03活动过程

03物资准备准备了足够的矿泉水、急救包、户外游戏道具等物资，确保活动的顺利进行。01活动目标确定本次户外活动的目标是培养孩子们的团队协作能力和户外探索精神，促进身心健康发展。02活动地点选择选择了城市公园作为活动地点，环境优美，设施齐全，适合孩子们进行户外活动。活动准备

热身环节通过做游戏和拉伸运动，让孩子们的身体逐渐进入活动状态，提高活动效果。主题活动开展了团队合作游戏、户外探索任务等主题活动，让孩子们在实践中提高团队协作能力和户外探索精神。引导与观察教师全程引导和观察孩子们的活动表现，及时给予指导和帮助，确保活动的安全和有效性。活动进行

总结分享鼓励孩子们分享活动中的感受和收获，提高他们的语言表达能力和自信心。整理物资组织孩子们整理活动场地和物资，培养他们的责任感和良好的行为习惯。回顾与反馈教师对本次活动进行回顾和总结，针对活动中存在的问题和不足进行改进和优化，为下一次活动做好准备。活动结束

04活动效果

主动探索幼儿们能够主动探索活动设施，尝试不同的玩法，表现出较强的自主性。合作意识在集体活动中，幼儿们能够相互配合，共同完成任务，有一定的合作意识。参与度较高大部分幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。幼儿参与度

通过活动，幼儿们能够掌握一些基本的运动技能，如平衡、跳跃、攀爬等。技能掌握幼儿们在活动中逐渐克服畏难情绪，完成任务后表现出成就感，自信心得到增强。自信心增强在集体活动中，幼儿们学会了与同伴交流、合作和分享，社交能力得到提升。社交能力提升幼儿表现评价

高度认可家长们对活动的组织、安全和效果等方面给予了高度评价和认可。建议与意见家长们也提出了一些有益的建议和意见，如增加活动多样性、加强个体差异关注等。积极参与家长们积极参与活动，为孩子们提供了支持和鼓励，增进了亲子关系。家长反馈030201

05活动反思

观察活动流程是否流畅，各个环节之间衔接是否自然，有无冗余或疏漏。活动流程安排评估活动场地安全状况，如地面是否平整、有无障碍物，以及安全警示标识是否明显。安全措施检查提供的活动材料是否充足、适宜，是否符合幼儿年龄特点。活动材料准备活动组织方面的反思

参与度评估幼儿在活动中的参与度，是否积极投入，有无明显的兴趣差异。体能发展评估幼儿在活动中体能的发展，如动作协调性、耐力等。社交互动观察幼儿之间的合作与交流情况，是否能够友好相处，解决冲突。幼儿表现方面的反思

指导策略评估教师与幼儿之间的互动质量，如教师是否尊重幼儿、积极倾听、及时反馈。与幼儿互动课堂管理反思教师在活动中的课堂管理能力，如是否能维持良好的课堂秩序，处理突发状况。思考教师在活动中采取的指导策略是否得当，能否有效引导幼儿发现问题、解决问题。教师指导方面的反思

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