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1、分析水生嫂的性格特点。
2、分析小说的语言、环境、细节描写，体会它们在刻画人物、情节安排、表达主题上的作用。
3、分析抗战中妇女的成长。;
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。;前置作业任务，我们一起来解决吧~~;《荷花淀》用写意的手法，描写平凡的日常生活，自然自在地展现人物的精神面貌，发掘人物的情操美。用简单朴素的对话，展现人物丰富的内心世界，是作品的一大特色。;1.阅读小说文本，找一找“夫妻话别”部分的人物对话中的水生嫂的语言，试分析通过这些语言塑造了“水生嫂”怎样的人物形象？
;【细揣摩人物语言，把握人物形象】;“你明白家里的难处就好了。”;2.阅读小说文本，找一找“马庄探夫”部分的人物对话，试分析这些语言所展现的人物形象？
;【细揣摩人物语言，把握人物形象】;【细揣摩人物语言，把握人物形象】;“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好我们给他们丢了什么人似得。”
“我们没有枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
;3.阅读小说文本，找一找“月夜编席”部分描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？这些描写有什么艺术效果（作用）？;【明确】
1.月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌；
2.描绘出一幅恬静的充满诗情画意的白洋淀夜景的风景画和风俗画。
;3.艺术效果（作用）
（1）为人物提供背景，渲染氛围。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水???嫂就在这样的背景里生活，劳动。
（2）烘托人物形象，展现人物的精神面貌。表现水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象美，表达她对家乡的热爱。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。
（3）为后面情节的展开作铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战作铺垫。
;40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。;61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。;4.阅读小说文本，找一找文中较为典型的细节描写，分析这些细节描写中的人物形象特征。;细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。;细节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!;细节四：渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又趴着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？
那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。……;主旨探究;主旨探究;试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。;课后作业
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