百分数和分数、小数的互化 西师大版数六年级下册.pptx

20XX第一单元百分数百分数和分数、小数的互化第1课时百分数化成分数、小数西师大版数六年级下册

情境导入复习导入1.将下面的分数化成小数。＝0.6＝0.1252.将下面的小数化成分数。0.20.533518＝0.753415＝53100＝0.37538＝

情境导入探究新知我们监测了340个城市的空气质量。其中有35%的城市达到了二级标准。空气质量达到二级标准的城市有多少个?340×35%该怎样计算呢？

可以把35%化成分数或小数计算。340×35%35%＝＝0.3535100＝119（个）340×35%＝340×35100＝340×0.35＝119（个）340×35%答：空气质量达到二级标准的城市有119个。

把17%，40%化成分数；把46%，128%化成小数。17%40%140100＝25＝17100＝＝46÷10046%＝0.4646100＝128100＝128%＝128÷100＝1.28

怎样把百分数化成分数、小数？议一议17%40%40100＝25＝17100＝百分数化分数，先把百分数写成分母是100的分数，再通过约分得到最简分数。

百分数化小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。怎样把百分数化成分数、小数？议一议17%40%40100＝25＝17100＝百分数化分数，先把百分数写成分母是100的分数，再通过约分得到最简分数。＝46÷10046%＝0.4646100＝

你能把0.5%化成小数吗？0.5%＝0.005

根据百分数在格子里涂色，再用小数表示涂色部分。55%75%??课堂活动

1.分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。小数：________分数：________百分数：________0.4343%（课本第7页“练习二”第1题）情境导入课堂练习43100

小数：________分数：________百分数：________0.62562.5%1.分别用小数、分数和百分数表示涂色部分。58（课本第7页“练习二”第1题）

2.黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量约为18%，碳水化合物含量约为25%。将这些百分数分别化成分数和小数。＝＝＝0.363610092536%＝＝＝0.181810095018%＝＝＝0.25251001425%（课本第8页“练习二”第2题）

种类试验种子数（粒）发芽种子数（粒）未发芽种子数（粒）发芽率玉米300288水稻20098%黄豆2428根据上表中的信息，将表填完整。1296%196425096.8%3.科技小组进行种子发芽试验，结果如下表。（课本第8页“练习二”第9题）

情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？小数把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位百分数分数改成分母是100的分数,能约分的约分百分数

20XX第一单元百分数百分数和分数、小数的互化第2课时分数、小数化成百分数西师大版数六年级下册

把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数150%2.5%37.5%情境导入复习导入380.32

把下面的数化成百分数。?小数先把小数化成分母是100的分数,再化成百分数。0.78＝78%1.32＝132%132100＝小数点向右移动两位，添上百分号。2情境导入探究新知?小数点向右移动两位，添上百分号。

把下面的数化成百分数。?分数先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。2情境导入探究新知74＝175%＝？1375有局限性。＝75100

把下面的数化成百分数。?分数也可以先把分数化成小数，再把小数化成百分数。＝1.752情境导入探究新知＝7÷474＝175%≈0.173＝13÷751375＝17.3%除不尽时，通常百分号前保留一位小数。

怎样把小数、分数化成百分数?把小数化成百分数时，小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。把分数化成百分数时，一般先把分数化成小数，再把小数化成百分数。议一议

对口令。0.2525%14课堂活动

1.在空格里填适当的数。分数小数0.80.650.02百分数80%12.5%65%0.8585%0.1252%（课本第8页“练习二”第4题）情境导入课堂练习132018150

12%0.530.0229%172%1.722%0.2953%0.122.找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。（课本第8页“练习二”第5题）

3.按照从小到大的