长方体的认识 北师大版数五年级下册.pptx

20XX第二单元长方体（一）第1课时长方体的认识（1）北师大版数五年级下册

复习导入下面这些图形，你认识吗？

探究新知生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体面棱：面和面相交的线段。·顶点：棱和棱的交点。说一说，认一认。

正方体面棱：面和面相交的线段。·顶点：棱和棱的交点。

长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填，并与同伴交流。思考可以从哪几个方面去探索它们的特点？可以从用什么方法探索它们的特点？可以从用什么方式说明它们的特点？

顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个6个正方形6个面都相同12条12条棱长度都相等8个6个长方形或正方形相对的两个面大小相同12条相对的棱长度相等

正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？认一认，想一想。长高宽相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。棱棱棱正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。

长方体和正方体的关系如图所示：长方体正方体

练一练【教材P12T1】1.找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴说一说它的顶点、面和棱。

【教材P12T2】2.下图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，单位：cm）（1）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它形状、大小都相同？左侧面呢？答：这个盒子的上面是长方形，长是36cm，宽是28cm；下面和它形状、大小都相同；左侧面是长方形，长是28cm，宽是10cm，右侧面和它形状、大小都相同。

2.下图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，单位：cm）（2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？答：前面和后面。

【教材P12T3】3.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？长＝cm宽＝cm高＝cm长＝cm宽＝cm高＝cm长＝cm宽＝cm高＝cm422225333

20XX第二单元长方体（一）第2课时长方体的认识（2）北师大版数五年级下册

复习导入说一说，长方体和正方体有什么特点？

探究新知下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的，并与同伴交流。（单位：cm）①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23长方体相对的两个面完全一样，我先找出三组完全一样的面。

①24⑤34⑦34⑧24④32⑥23将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。①⑧④⑥⑤⑦4cm3cm2cm

练一练【教材P13T4】1.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）答：选择4根4cm，4根6cm，4根8cm的小棒可以搭成一个长方体框架。

【教材P13T5】2.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm）上面下面前面后面左面右面面积/cm2323240402020

【教材P13T6】3.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）（30＋20＋20）×4＝280（cm）答：制作一个这样的框架至少需要280厘米长的木条。

【教材P13T7】4.用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体，再做一个长、宽、高分别是7cm，5cm，3cm的长方体。

【教材P13T8】5.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米？想一想，填一填。序号长/cm宽/cm高/cm（1）（2）（3）（4）51142133132228÷4＝7（cm）