幼儿园小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思.pptxVIP

幼儿园小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标危险识别与防范意识培养家庭安全知识普及与实践校园安全规则教育与遵守应急处理能力提升及策略部署反思与总结：提高幼儿自我保护能力

课程介绍与目标01

幼儿园阶段是儿童身心发展的关键时期，此时进行安全教育有助于培养儿童的安全意识和自我保护能力。安全教育重要性生活中存在各种潜在的危险，如火灾、触电、交通事故等，因此有必要教会儿童如何识别和躲避这些危险。现实危险存在通过本课程的学习，使儿童能够掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识，确保自身安全。教育目标教案背景及目的

让儿童了解常见的危险源和安全隐患，如火灾、触电、交通事故等。知识目标能力目标情感目标培养儿童观察、分析和判断危险的能力，以及掌握基本的自我保护技能。增强儿童的安全意识，培养其对自身安全的责任感和自我保护意识。030201教学目标与要求

本课程计划安排2个课时，每课时40分钟。课程时间第一课时介绍常见的危险源和安全隐患，第二课时讲解如何识别和躲避危险。课程内容采用讲解、示范、游戏等多种形式进行授课，确保儿童能够积极参与并掌握知识。课程形式课程安排与时间

危险识别与防范意识培养02

如滑梯、秋千等设施可能存在的损坏或老化，教室、寝室等场所的电器设备可能引发的安全问题。如过马路时可能遇到的交通危险，与陌生人接触时可能存在的安全风险，以及家庭中的火源、刀具等潜在威胁。常见危险源及场景分析日常生活中危险场景校园内安全隐患

教育孩子们学会观察周围环境，注意发现潜在的危险信号，如破损的玩具、不稳定的家具等。观察周围环境鼓励孩子们多听取老师和家长的提醒，了解哪些行为或物品可能存在安全隐患。听取老师家长提醒孩子们如何发现危险信号

培养孩子自我保护意识知道如何寻求帮助教育孩子们在遇到危险时知道如何向老师、家长或其他成年人寻求帮助，培养他们的求助意识。掌握基本安全技能通过游戏、故事等形式，教授孩子们基本的安全技能，如防火、防溺水、防触电等。增强自我保护能力在日常生活中，鼓励孩子们多参与安全相关的活动和训练，提高他们的自我保护能力。

家庭安全知识普及与实践03

电器安全孩子可能因好奇而触摸电器，造成电击伤害，家长应确保电器插座放置在孩子触及不到的地方，或使用安全插座。家具边角尖锐的家具边角容易造成孩子磕碰伤，应选择边角圆润的家具，或在尖锐边角上加装防撞条。药品和化学物品孩子可能误食药品或化学物品，导致中毒，家长应将此类物品存放在孩子触及不到的地方，并确保药品和化学物品有明显标识。家庭环境中潜在危险因素剖析

明确规则家长应制定明确的家庭安全规则，如不允许孩子独自使用电器、不允许在无人看护的情况下玩火等。监督与指导家长应时刻监督孩子的行为，确保孩子遵守家庭安全规则，并在必要时给予指导和帮助。安全教育家长应定期向孩子传授家庭安全知识，让孩子了解潜在的危险和如何避免危险。家长如何引导孩子规避家庭风险

03案例分析家长可以结合相关案例，向孩子分析事故原因和教训，让孩子更深刻地认识到家庭安全的重要性。01火灾逃生演练家长应定期组织家庭火灾逃生演练，让孩子了解如何在火灾中逃生和自救。02防溺水演练家长应教导孩子如何在水域中保持安全，避免溺水事故，并定期组织防溺水演练。家庭安全演练和案例分析

校园安全规则教育与遵守04

校园内潜在风险点包括教室、操场、楼梯、走廊等场所可能存在的安全隐患，如电线裸露、地面湿滑、设施损坏等。校园周边潜在风险点包括交通路口、建筑工地、水域等周边环境中可能存在的危险因素，如交通事故、高空坠物、溺水等。校园内外潜在风险点梳理

遵守校规校纪教育幼儿遵守学校的各项规章制度，如不私自外出、不攀爬围墙、不打架斗殴等。远离危险区域教育幼儿主动避开危险区域，如不靠近施工现场、不接触危险物品、不在无人看护的水域玩耍等。行为规范教育幼儿养成良好的行为习惯，如排队时不推搡拥挤、上下楼梯靠右行、不随意触摸电器开关等。遵守纪律，远离危险区域和行为规范

安全演练定期组织幼儿进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高幼儿的安全意识和自救能力。案例分析结合具体案例，向幼儿讲解安全事故发生的原因和后果，引导幼儿从中吸取教训，增强安全防范意识。校园安全演练和案例分析

应急处理能力提升及策略部署05

教育幼儿在遇到突发情况时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。保持冷静培养幼儿观察分析问题的能力，让他们学会在紧急情况下判断危险来源和性质。观察分析教育幼儿如何迅速逃离危险区域，比如避开火源、地震时寻找安全地带等。避开危险遇到突发情况时如何迅速反应

求助他人培养幼儿学会向周围的成年人求助，比如寻找老师、家长或其他可信赖的人。协作互助教育幼儿在面对紧急情况时，要互相协作，共同应对危险。呼叫救援教育幼儿在遇到危险时，及时呼叫救援，如拨打1