部编版语文五年级下册第二单元教案(表格).pdfVIP

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小学五年级下语文科

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课题5.草船借箭备课者

教1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”

学等15个词语。

目2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。

标3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话

讲讲这个故事。

4.试着阅读名著《三国演义》。

重点默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。

难点理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲

讲这个故事。

课前

准备

一次备课复备课

一、导入新课,激发兴趣。

(播放电视剧《三国演义》的片头曲)

话说天下大势,分久必合,合久必分。关于三国的故事,最著名的莫

过于四大名著之一的《三国演义》,大家都看过这本书吗?你最喜

欢里面的哪些人物?

(生自由讨论发言)

教听了大家的发言,老师发现很多同学都喜欢诸葛亮,谁能说说喜欢

他的理由?(足智多谋、神机妙算)

今天我们学的这篇课文也和诸葛亮有关。(板书课题)

学看了课题,大家有什么想问的吗?

(草船借箭是什么意思?为什么要用草船借箭?借到了吗?怎么借

的?)

过现在就请大家带着这些问题来读一读课文,到课文中去寻找你想

知道的答案。

二、初读课文,扫清字词障碍。

程1.学生自由朗读课文,找出不认识的字词。

2.着重指导:

(1)(出示生字)学生认读生字,师指导正音。

(2)注意:“忌”的上面是“己”,不要写成“已”;“督”的下面

是“目”,不要写成“日”。

(3)(出示生词)指定学生带读。

3.学生正确流利地齐读课文。

三、再读课文,整体感知。

学生快速浏览全文,找出描写草船借箭的起因、经过和结果的段

落,并用自己的话说说这篇课文讲了些什么。

起因(1~2自然段);

经过(3~9自然段);

结果(10自然段)。

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这篇课文主要讲:周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,与诸葛亮约定在三

天之内造好十万只箭,想借此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借

箭”,挫败了周瑜的阴谋。

四、小结。

周瑜设计陷害诸葛亮,但是诸葛亮却将计就计,承诺三天就能办

好。接下来,他如何在三天内成功造好十万支箭呢?且看下回分解。

草船借箭

起因(1~2自然段)

经过(3~9自然段)

结果(10自然段)

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课题5.草船借箭第二课时