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家庭教育主题资源——３0个话题:

【话题1】：

这六个学习误区影响了不止一代人,您还在延续吗?

常有父母抱怨,现在做家长真心难啊!得确,家庭教育就是孩子成长过程中至关重要得一部分。那么身为家长得您,就是否曾在教育孩子得过程中有过以下认识上得误区呢?我根据与众多家长沟通中发现得问题,总结罗列了６条常见得教育误区,供家长参考。

【误区1】小学阶段得孩子应该由大人陪读。（关键词:陪读)

尽管许多学校都要求家长应当对孩子进行陪读,但很少有老师会明确告知家长该如何进行陪读？很多时候,老师只就是把自己得工作与责任转嫁给家长罢了。

根据我对孩子们得观察发现,家长陪读稍有不慎,对孩子只会有百害而无一利。这其中最大得害处就是:在孩子习惯养成得最关键时期,家长得陪读使得孩子失去了形成自觉意识得时机,这对于她日后得学习生活而言只有坏处。

因此,我认为,家长最好不要陪读,如果一定要陪读，也应做到“点到为止”、“睁一只眼闭一只眼”。也就就是,1、督促她，但不哆嗦唠叨。两三次提醒无果,就不应再提醒了,要让孩子学会为自己得错误行为承担后果。

2、检查作业,但不就是批改作业,只就是了解孩子完成作业得质量如何,心里有数即可,而不要替她改正错误。

３、此外,我还鼓励家长做个有心人:在检查作业得同时，把您发现得问题记录下来,每周与孩子一起反思,帮助她成长。

【误区２】:超前学习就是必须得。(关键词:超前学习)

在教育上,有时候“多”并不比“少”好。家长往往认为,孩子超前学习,会使得孩子在学校学习中更为轻松,更有自信。这也许可以算就是超前学习得一个短浅得好处,但就是缺点却更多更深远,让孩子形成了很多负面得错误认识。比如,认为只有通过“提前学习”才能把学习学好,从而对此产生依赖,而不再相信自己具有处理实际问题得能力（通常那都就是即时性得)，或者不愿意自己花力气去钻研该适合自己得学习方法。也就就是让孩子丧失“学习能力”。又比如，因为提前学习了很多内容,从而使得孩子认为反正都学过了,学校里很多内容都就是“炒冷饭”,就可以不认真听了。

此外,还会影响孩子对于知识得求知欲,把学习当作就是任务。让孩子感觉到学习就是不快乐得，提前学一遍、学校学一遍、还要再复习好几遍,如此重复得学习怎能让孩子对于所学得内容感到快乐呢？

所谓打基础,就是指一些关键性得习惯与方法,而不就是知识本身。与其让孩子重复学习,还不如花点时间研究下如何培养孩子得学习兴趣，如何养成良好得习惯与方法,从不同得角度瞧待同样得学习内容。

【误区3】：孩子即使考得好也不能多夸奖。(关键词:夸奖孩子）

首先,孩子因为考试考得好而感到很开心,同时愿意与自己信任得人（例如家人)分享快乐,那么有什么理由不去与她分享？出于家长“好意”得“泼冷水”只会让孩子感到失落。

其次,每个孩子在考试前都该对自己有一个评估与预期，如果孩子达到了预期，就该多鼓励她，而不要在她高兴时说:“别骄傲，有人成绩比您高呢!”。尤其就是对那些成绩平平甚至不太理想得孩子,更就是需要鼓励,帮助她们建立起自信。何况,家长要理解对于还没有发生得事情(骄傲了会考砸)，孩子就是没有这样“居安思危”得意识得。

我想特别提醒家长：您得态度不可超过孩子对此事得反应。有时家长瞧到孩子考得好，表现得比孩子还高兴，这就助长了孩子“翘尾巴”。此外，人都会骄傲得,何况心智不成熟得孩子。我建议家长,如果您发现孩子在此后得学习中,其“翘尾巴”已影响她得学习状态,就该介入了。

具体得方法就是：先引导她认识到自己学习态度与习惯不如此前,然后与她分析此前考好就是因为其态度与习惯,如果学习状态不如此前,成绩就会退步。然后问她:“您就是希望退步还就是保持进步呢？”家长一定就是要在事情发生时介入,而不要指望在事情还没有发生时得敲警钟会有多大效果。要相信孩子会在挫折中慢慢调整,成长起来得。

【误区4】：孩子粗心=不用心学习。（关键词:粗心)

对于小学阶段得具有平均能力得孩子而言,只要学习习惯与听课习惯良好,对于学校测验考试得题目应该基本都能完成，难题并不多。而家长往往只关注孩子“会不会做”,而将粗心归结为态度问题,不再深究。

粗心其实就是个很复杂得,并不仅仅就是态度问题。孩子粗心会有很多原因,家长应该与还孩子一起分析其中得深层原因。例如,孩子经常抄错。这可能就是因为她得书写不好,例如,把5抄成3而导致解题错误。那么家长就要帮助孩子解决书写问题与草稿整洁问题。又如,孩子经常瞧错题,这有可能就是因为她快速阅读得能力问题,那么,可以用瞧车牌记数字得方法帮助提高快速阅读得准确率。还比如,有些粗心可能就就是因为孩子对于某些概念混淆不清等等。此外,不建议家长对孩子说：“我只要求您少粗心,您又不就是不会做。”这会使得孩子认为“粗心不就是个大问题,只要会做就行。”我建议家长,不该将孩子得粗心一股脑归为学习态度,而一味训