人教版六年级下册第3单元-瓶水相逢-例7.pptxVIP

回忆一下如何求这些物体的体积？“转化”“排水法”一、复习旧知，唤醒“转化”经验

问题：怎样求它的容积？1.创设情境，提出问题二、创设情境，解决瓶子容积问题

问题：现在，瓶子装了一些水，不借助别的容器，怎样求这个瓶子的容积呢？问题：能不能转化成圆柱呢？二、创设情境，解决瓶子容积问题

＝＝圆柱1圆柱2V水＋V空气=V瓶子转化V圆柱1＋V圆柱2=V瓶子学生汇报：二、创设情境，解决瓶子容积问题

问题：有了这些思考，你能独立解答例7的问题吗？2.分析问题，全班交流例7：一个内直径是8㎝的瓶子里，水的高度是7㎝，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18㎝。这个瓶子的容积是多少？二、创设情境，解决瓶子容积问题

方法1.瓶子的容积=V水+V空气3.14×（8÷2）2×7+3.14×（8÷2）2×18=3.14×16×（7+18）=3.14×16×25=1256（cm3）=1256（mL）方法2.瓶子的容积=底面积×高3.14×（8÷2）2×（7+18）=3.14×16×25=1256（cm3）=1256（mL）答：这个瓶子的容积是1256毫升。二、创设情境，解决瓶子容积问题

V瓶子=V圆柱3.回顾反思，归纳提升转化二、创设情境，解决瓶子容积问题

三、灵活运用，加深理解

（变式练习）分层指导三、灵活运用，加深理解

求不规则物体容积时可以利用体积不变的性质，将不规则图形转化成规则图形来计算。四、全课总结，明确策略四、全课总结，明确策略回顾这节课，我们遇到了一个什么问题，又是怎样解决的呢？