《图形的运动(一)》单元教材解读— —聚焦《教材解读》-37987e51f31dc281e53a580216fc700abb685210-20240131-123854(1).pdfVIP

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《图形的运动（一）》单元教材解读

——聚焦《轴对称图形》

■王丽

图形的运动是《义务教育数学课程标准（2011版）》图形与单元，还有一个内容《小小设计师》，根据轴对称、平移和旋转设

几何领域的内容。图形与几何是小学数学教学中的重要内容，计一个漂亮的图案。

包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置这四部分内二、横向分析：我选取了人教版、苏教版和北师大版做横向

容。在人教版图形的运动第一课为认识轴对称图形，下面我将比较

从图形的运动纵向分析、图形运动横向对比分析、聚焦图形的1.轴对称、平移、旋转对比

运动一认识轴对称这三方面进行教材解读。

三版本，图形的运动内容在第一学段和第二学段都有分

一、纵向分析

布，北师大版分布的更广；起始时间略有不同，人教版在二下，

1.认识轴对称的位置与作用

苏教版在三上，北师大版在二上；出现顺序也不同，人教版和北

图形的运动主要指的是轴对称、平移、旋转，认识轴对称图

师大版先轴对称再平移和旋转，而苏教版则先平移和旋转再轴

形是人教版教材二下《图形的运动（一）》中的第一课，为后续学

对称。而练习处理方式，人教版在新课后有一题做一做，还有

习其他知识做了知识铺垫。

一节练习课，北师大版和苏教版为新授课后有多题练习题。

2.解决问题-图形的欣赏与设计

2.图形的运动分布情况

三版本教材的解决问题也有较大的差异。人教版和北师

纵观人教版小学12册教材，图形的运动主要分布在二下、

大版有这一内容，且都为折叠剪图案，但苏教版没有明确的例

四下、五上，分别以《图形的运动一》、《图形的运动二》、《图形的

题。但两者有区别，人教版编排了对折三次剪出4个小人的问

运动三》出现，此外，在四上、六上、六下也均有涉及，详细请看

题解决例题；北师版在认识轴对称的基础上渗透一次折叠。平

下图。

面上的一次折叠和轴对称的特点有一定的相似性，是对轴对称

的巩固和加强，从学生的上课表现和课后作业情况来看，学生

能理解一次折叠的问题，但对于两次以上折叠的问题较难理

解，接受程度值得进一步斟酌。再来看图案的欣赏与设计，二

下的综合实践活动课“小小设计师”；五下的“你知道吗?”和习

3.图形的运动（一）单元结构编排题中出现设计图案；苏教版在三上“你知道吗”，三上和四下“动

本单元的教学内容基本上都定位在直观认识上。本单元手做”中出现，广度和深度都显得较为单薄和表面，篇幅较小；

的课时分布为：轴对称，平移，旋转，解决问题和练习课，在实际北师版关于欣赏与设计的编排由易到难，逐步推进，把数学的

上课过程