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语言活动我的家人教案（通用7篇）

语言活动我的家人教案（通用7篇）

下文是我为您精心整理的《语言活动我的家人教案（通用7篇）》，

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语言活动我的家人教案篇1

活动目标：

1、知道家庭成员的姓名、特征和爱好，能用连贯的语言介绍自己的

家人。

2、感受家人的爱，懂得关心家人。

活动准备：

画纸、蜡笔、老师全家福、家长照顾小朋友的图片（为小朋友洗衣服、

做饭、盖被子等的图片）

活动过程：

1、出示老师全家福图片，请幼儿观察图片。

师：“你们都看到了什么？猜猜上面的人是老师的谁？”

教师结合图片小结：我的爸爸叫...，他长得胖胖的，喜欢钓鱼；我

的妈妈叫...，她有长长的头发，喜欢跳舞。

2、请幼儿介绍自己的家人的姓名、特征和爱好。

师：“小朋友，你们的家人都有谁呀？他们叫什么名字？长什么样子？

有什么爱好呢？”

语言活动我的家人教案（通用7篇）

3、了解家人对自己的爱。并学会对家人表达感情。

出示家长照顾小朋友的图片，请幼儿说说图片内容，理解家人对自己

的爱。

师：“小朋友，爸爸妈妈为我们洗衣服、做饭、梳头、买玩具

他们很爱很爱我们，我们可以对他们说些什么？做些什么呢？”（抱抱家

人、亲亲家人、比爱心...）

4、画自己的家人。

请幼儿自由创作，画一画自己的家人，表达对家人的情感，画完请小

朋友互相介绍并欣赏。

活动延伸：

请家长配合，让小朋友帮家人做一些力所能及的事，表达对家人的爱。

比如：摆碗筷、拿拖鞋、擦桌子等。

文章来源：杜晓芳女士投稿，此文章版权与本站无关。

语言活动我的家人教案篇2

一、活动准备：

1．实物玩具：小兔。

2．每个幼儿一张“全家福”照片。

3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主

语言活动我的家人教案（通用7篇）

要做些什么事。

二、活动过程：

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，

谁能告诉老师?）

B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）

教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说

话的完整性。（有……有……还有）

（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好

朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？

（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家

的全家福？”

2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。

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师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）

师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管

理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工

作的？”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在

家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可

以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，

告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么

事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师：“你喜欢自己的爸爸