护理疑难病例讨论专题知识专家讲座.pptxVIP

护理疑难病例讨论护理业务技术教学小组护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第1页

护理病例讨论目标总结经验和教训提升对疾病认识促使人们看书学习锻炼思维和分析问题能力提升护理人员业务技术水平和护理质量护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第2页

护理病例讨论分类疑难病例讨论——现实状况病例讨论出院病例讨论死亡病例讨论回顾性病例讨论护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第3页

护理疑难病例讨论概念护理疑难病例讨论是召集护师、主管护师以上人员对临床护理中疑难护理问题从解剖、生理、病理及治疗护理方面进行讨论分析，再依据患者详细情况，以充分理论依据提出切实可行能处理问题护理办法。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第4页

目标针对护理疑难问题（如采取常规护理无效或效果不显著）讨论怎样处理存在护理问题、出现并发症等护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第5页

护理疑难病例讨论分类全院性疑难病例讨论专科疑难病例讨论疑难病例护理教授会诊讨论护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第6页

全院性疑难病例讨论讲话者将讲话主题以幻灯片形式播放，并把自己在护理某病人中碰到难点和疑点进行循证分析、讨论，共同分享各自护理心得和感触护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第7页

专科疑难病例讨论本科室针对危重患者怎样亲密观察病情动态改变，怎样书写抢救统计、配合医生抢救，怎样预防危重患者护理并发症发生三方面问题进行讨论经过讨论、列举事例、相互传授经验，提升年轻护士病情观察能力，处理问题能力，确保护理质量，确保护理安全。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第8页

疑难病例护理教授会诊讨论教授对患者病历、当前护理办法进行分析，应用国内外学术理论、专业新进展及针对患者可行性护理方案做深入讨论，以改进护理办法，提升护理质量。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第9页

病例选择病情复杂、并发症多、护理难度大特殊罕见病例；出现无法处理护理问题、护理并发症病例、跨专科病例护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第10页

病例讨论流程确定讨论病例通知参加人员责任护士汇报病例及护理过程参加人员进行讨论护士长进行总结、确定新护理方法护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第11页

护理疑难病例讨论流程统计护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第12页

参加人员依据讨论目标和要讨论问题多少，在本小组、大科或全院范围内讨论护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第13页

护理疑难病例讨论主要内容护理诊疗是否正确、护理办法是否得当、新开展护理技术操作经验教训及注意问题、护理病历书写是否规范、护患争议问题是否存在护理过失、应借鉴问题等需要处理问题护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第14页

出院病例讨论内容对出院患者整个住院过程中治疗与护理进行讨论分析，总结经验和教训，从理论上找依据，提升护理人员对疾病及其转归过程认识，不停总结和积累经验。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第15页

死亡病例讨论方法时间安排：患者死亡后两周内进行讨论。形式及参加人员：由病区护士长组织，科内全体护理人员参加。讨论内容：围绕患者护理问题、护理办法、护理效果及临终时护理各项内容进行讨论。讨论方法：责任护士汇报：汇报死亡病例病史及普通资料，死亡病例住院期间护理问题、办法、结果，并综述疾病动态护理。患者临终期当班负责护士汇报：汇报抢救过程、死亡原因和时间以及终末护理。讨论分析：大家在熟悉死亡病例病情、了解其死亡经过基础上进行讨论总结：护士长对讨论进行分析、总结。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第16页

护理病例讨论中常见误区讨论前预告准备不够充分，目标交待不清，讨论时内容简单，参加者感到乏味。临床护理病例讨论与业务讲座混同，个案特点不突出主查人与参加人员缺乏互动交流及讨论。护理人员查阅文件资料意识淡薄，对护理动态了解少。讨论形式单一，大多数集中在护理程序这一个模式。讨论统计简单，从统计中难以评价主查人及护理人员业务水平。护理疑难病例讨论专题知识专家讲座第17页