新课标下数学文化在高考中的渗透研究.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2024,12(1),244-250

PublishedOnlineJanuary2024inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2024.121038

新课标下数学文化在高考中的渗透研究

王睿祺，汤琼，甄迎烨，钟丽

湖南工业大学理学院，湖南株洲

收稿日期：2023年11月13日；录用日期：2024年1月22日；发布日期：2024年1月30日

摘要

自《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》出版以来，数学课程对数学文化的体现就日益深

厚。新课标强调要注重数学文化的渗透，不仅体现在数学的教学活动中，更要体现在高考命题之中。本

研究就数学文化的内涵展开，分别从数学史、数学美、数学应用与数学语言四个方面，对数学文化在

2020~2023年四年的新高考试题中的渗透程度与方式进行相关举例论述，并对其题干进行数学文化类型

的分类与简要分析，发现并总结高考题在数学文化方面的命题规律，最后对数学文化体现在高考试题中

的必要性进行自问自答并从数学文化的内涵与根本目的方面进行思考与解释。

关键词

数学文化，新课标，高考试题，数学史

ResearchonthePenetrationofMathematics

CultureinCollegeEntranceExamination

undertheNewCurriculumStandard

RuiqiWang,QiongTang,YingyeZhen,LiZhong

CollegeofScience,HunanUniversityofTechnology,ZhuzhouHunan

thndth

Received:Nov.13,2023;accepted:Jan.22,2024;published:Jan.30,2024

Abstract

SincethepublicationofMathematicsCurriculumStandardsforSeniorHighSchools(2017editon,

2020revision),themathematicscurriculumhasincreasinglyembodiedthemathematicsculture.

Thenewcurriculumemphasizesthatweshouldpayattentiontotheinfiltrationofmathematics

culture,whichisnotonlyreflectedintheteachingactivitiesofmathematics,butalsoreflectedin

thepropositionofcollegeentranceexamination.Inthisstudy,theconnotationofmathematical

文章引用:王睿祺,汤琼,甄迎烨,钟丽.新课标下数学文化在高考中的渗透研究[J].创新教育研究,2024,12(1):

244-250.DOI:10.12677/ces.2024.121038

王睿祺等

cultureiscarriedout.Fouraspects,namely,thehistoryofmathematics,thebeautyofmathematics,

theapplicationofmathematicsandthe