四年级上册数学教案－7.2正负数 ｜北师大版.docxVIP

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四年级上册数学教案－7.2正负数

一、教学目标

1.让学生理解正负数的概念，知道正数和负数表示意义相反的两种量。

2.使学生掌握正负数的读写方法，能够正确读写正负数。

3.培养学生运用正负数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

二、教学内容

1.正负数的概念

2.正负数的读写方法

3.正负数在实际生活中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：正负数的概念和读写方法。

2.教学难点：正负数在实际生活中的应用。

四、教学过程

1.导入新课

利用温度计、海拔高度等实例，引导学生了解正负数在生活中的应用，激发学生学习正负数的兴趣。

2.讲授新课

（1）正负数的概念

a.通过温度计的例子，让学生了解正数和负数表示意义相反的两种量。

b.引导学生总结正负数的定义。

（2）正负数的读写方法

a.讲解正负数的读写方法，如3读作正三，-5读作负五。

b.让学生练习读写正负数，巩固读写方法。

（3）正负数在实际生活中的应用

a.举例说明正负数在生活中的应用，如温度计、海拔高度等。

b.让学生举例说明正负数在实际生活中的应用。

3.巩固练习

设计一些练习题，让学生运用正负数解决实际问题，巩固所学知识。

4.总结与拓展

（1）总结本节课所学内容，让学生明确正负数的概念、读写方法以及在生活中的应用。

（2）拓展学生的思维，让学生了解正负数在数学的其他领域中的应用。

五、课后作业

1.练习题：完成教材后的练习题。

2.思考题：思考正负数在生活中的其他应用。

六、板书设计

1.正负数的概念

2.正负数的读写方法

3.正负数在实际生活中的应用

七、教学反思

本节课通过生活中的实例引入正负数的概念，让学生了解正负数在实际生活中的应用。在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在实践中掌握正负数的读写方法。通过巩固练习，提高学生运用正负数解决实际问题的能力。在课后作业中，布置适量的练习题和思考题，巩固所学知识，拓展学生的思维。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

需要重点关注的细节是“正负数在实际生活中的应用”。这个细节是教学过程中的一个重要环节，它将正负数的概念与学生的日常生活联系起来，使学生能够更好地理解和掌握正负数的知识。

正负数在实际生活中的应用可以通过以下几个方面进行详细的补充和说明：

1.温度计：温度是正负数在实际生活中最常见的应用之一。温度计上的温度值可以是正数也可以是负数，表示温度的高低。当温度高于摄氏度或华氏度的零点时，我们使用正数表示；当温度低于零点时，我们使用负数表示。例如，夏天的高温可能达到30摄氏度（30℃），而冬天的低温可能下降到-10摄氏度（-10℃）。通过温度计的例子，学生可以理解正负数在表示温度变化中的重要性。

2.海拔高度：海拔高度是指地面或物体相对于海平面的高度。当我们说某个地方的海拔高度是正数时，表示它位于海平面以上；当我们说海拔高度是负数时，表示它位于海平面以下。例如，珠穆朗玛峰的海拔高度是8848米（8848米），而死海的海拔高度是-429米（-429米）。通过海拔高度的例子，学生可以理解正负数在表示高度差异中的重要性。

3.银行账户：银行账户是正负数在实际生活中的另一个应用。当我们存钱时，银行账户的余额会增加，表示为正数；当我们取钱时，银行账户的余额会减少，表示为负数。例如，如果我们存入1000元，银行账户的余额将增加1000元（1000元）；如果我们取出500元，银行账户的余额将减少500元（-500元）。通过银行账户的例子，学生可以理解正负数在表示财务交易中的重要性。

4.方向和位移：方向和位移也是正负数在实际生活中的应用之一。在坐标系中，我们可以使用正数和负数来表示物体在水平方向和垂直方向上的位移。例如，向右移动10米可以表示为10米，向左移动5米可以表示为-5米；向上移动3米可以表示为3米，向下移动2米可以表示为-2米。通过方向和位移的例子，学生可以理解正负数在表示物体位置变化中的重要性。

通过以上几个方面的详细补充和说明，学生可以更好地理解正负数在实际生活中的应用。这些例子将正负数的概念与学生的日常生活联系起来，使学生能够更加深入地理解和掌握正负数的知识。同时，这些例子还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。在教学过程中，教师可以引导学生积极参与讨论，让学生通过实际生活中的例子来感受正负数的重要性，从而更好地理解和运用正负数的知识。

在正负数的教学中，将其与学生的日常生活紧密结合是至关重要的。这不仅有助于学生理解正负数的抽象概念，还能让学生认识到数学知识在实际生活中的应用价值。以下是对“正负数在实际生活中的应用”这一重点细节的进一步补充和说明。

5.经济交易：在日常生活中，人们经常进行买卖交