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数控技术应用专业课程标准
本专业公共基础课课程标准见《公共课课程标准》（试行）与《德育课与选修课课程标准》（试行），专业课课程标准如下:
《机械基础》课程标准
（216学时）
一、课程性质及任务
性质：本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课。
任务：通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础
二、课程教学目标
使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹连结进行功能分析及简易计算。
三、教学内容、要求及学时分配表
（一）理论教学模块
知识点内容
知识要求
学时
了解
理解
掌握
绪论
√
1
第一章机械概述
4
1机器的组成
√
1
2金属材料的性能
√
1
3摩擦和磨损
√
1
小结
1
第二章构件的静力分析
28
1力的基本性质
√
7
2力矩和力偶
√
7
3平衡方程及其应用
√
12
小结
2
第三章杆件的基本变形
31
1拉伸和压缩
√
7
2剪切和挤压
√
4
3圆轴扭转
√
8
4直梁弯曲
√
9
小结
3
第四章机械工程材料
7
1钢铁材料
√
2
2钢的热处理
√
2
3有色金属
√
1
4非金属材料
√
1
小结
1
第五章机械零件
24
1轴
√
3
2轴承
√
6
3键连接
√
2
4螺纹连接与螺旋传动
√
8
5联轴器、离合器、制动器
√
3
小结
2
第六章常用机构
17
1平面连杆机构
√
8
2凸轮机构
√
4
3间歇运动机构
√
3
小结
2
第七章机械传动
21
1带传动与链传动
√
4
2齿轮传动
√
6
3蜗杆传动
√
6
4轮系
√
3
小结
2
第八章液压传动
37
1液压传动概述
√
7
2液压传动元件
√
12
3液压传动系统
√
10
习题及小结
8
合计
170
（二）实践教学模块
序号
实践项目
实践内容
学时
1
轴系零件的拆装
拆装轴上零件
10
2
平面连杆机构
绘制平面机构简图
6
3
轮系传动系统
设计轮系传动系统
12
4
液压传动
设计液压传动系统
18
合计
46
四、说明
1.教材的版本
《机械基础》（机械类）第二版李世维主编，由高等教育出版社出版。
2.本课程标准适用的专业与学制
本课程标准适用于数控技术应用专业，学制三年。
3.本课程与其它课程的关系
本课程是机械类专业的基础性课程，与车间实习、机械制图等课程联系紧密，也是中职阶段重要课程。
4.本课程的教学手段和方法
①教学手段
课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习思考。
多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
②教学方法
任务驱动式教学：根据教学目标内容，设计实践任务，指导学生完成实践，在“做”中学。
基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
合作式教学：让学生分成小组，分工协作，培养学生合作能力。
5.建议
本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲清基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。
《机械制图》课程标准(中职)
（216学时）
一、课程性质及任务
性质：本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课
任务：本课程要求学生掌握以下知识和技能：
1.理解并掌握正投影的基本原理和作图方法；
2.理解并掌握截交线和相贯线的画法；
3.掌握常用件和标准件的规定画法、标记；
4.掌握公差与配合的选用及标注法，能正确标注零件图和装配图。
5.了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读和测绘方法、步骤。
二、课程教学目标
本课程主要讲授绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法，使学生了解国家制图与互换性基础标准，培养学生的绘图能力、空间思维能力、构形设计能力、测绘零部件、识读装配图的能力。
三、教学内容、要求及学时分配表
（一）理论教学模块
知识点内容
知识要求
学时
了解
理解
掌握
绪论
√
2
第一章制图基本知识
10
1-1制图基本规定
√
2
1-2尺寸注法
√
4
习题课
2
小结
2
第二章几何作图
16
2-1绘图工具及其使用
√
2
2-2基本作图方法
√
2
2-3圆弧连接
√
4
2-4平面图形的画法
√
2
2-5徒手画图
√
2
习题课
2
小结
2
第三章正投影法与
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