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班主任工作艺术的感想

第一篇：班主任工作艺术的感想工作的艺术-读书感想

工作的艺术

蒋萍2011年11月

最近看了两本书，一本书名叫《给幼儿园教师的建议》，另一本叫做《给幼儿园园长的建议》。一直都想看一些关于幼儿园教师方面的书，但是发现关于幼儿园教育方面的书真的是少而又少，要不就是一些纯理论类的书或是纯使用类的图书，前者体系庞杂、内容艰深，晦涩难懂，让我看也看不懂，一看就头疼，只能望而兴叹;后者虽说是随手可用，如：环境布置、活动方案、手工创作等等，但问题在于实用有余，对自身的能力提升与发展却帮助不大，甚至感觉限制了自己的创新和反思能力，形成了一种惰性，总是有一种依赖感。

读了读了第一本书以后，感觉书中的文风感觉亲切、可读;从专业上来说，不仅是实用的，而且能促进业务能力的提升与反思，有益于我的自身发展。整本书都是采用了全国各地工作在幼教一线的幼儿教师们的日常工作感想、反思、总结的小文章而成，体现了全国各地幼儿教师目前普遍存在的问题和现象，展示了全国幼儿教师目前所处的环境，生活、工作所面临的状况等等，可以说真实反映了幼教这个行业在中国目前的处境，以及从业教师们的思想动态。看完这本书后，给我也带来了一定的思想冲击，尤其是在阅读的时候，一边看一边就思绪万千了。

确实对于我们老师来说，学生一年不如一年，一届比一届难教;家长一批比一批要求多、想法多;社会对幼儿教育的管理也越来越规范、越来越细化、越来越烦琐了。以前我们总觉得把孩子看好、教好就已经完成了本职工作，可是现在，做一个好老师要求的方面、领域越来越多、越来越广，作为老师：忙着上好每一堂教育活动，忙着将教室打扮得天花乱坠，忙着研究那些云里雾里的课题，忙着做现代化的课件、影片、照片，忙着参与上级部门布置的各种各类的活动，忙着写一堆又一堆的感想、反思、论文bdquo;bdquo;忙啊忙，忙啊忙，成果越来越多，证书一本又一本，可是教的孩子却感觉越来越不如意，到底是孩子的错还是老师的不对，诱惑是整个社会都已经浮躁了，脚踏实地的事情已经不再提倡不再有人愿意去做了。心中有了这么多的怨言、不满又怎么能够安心把工作做好，看了这本书后，感觉完全不同了，原来并不是我一个人、崇安区一个地区，无锡一个城市存在这样的问题，整个国家所有的幼教从业者都有着这样的迷惑，但是仍然有那些优秀的教师脱颖而出，是什么信念让她们能够与众不同?

通读这本书之后，心里的感受是：能够支撑这些老师度过一个又一个难关，始终如一坚持的动力只有一个字爱。是对幼儿如父母般的关爱、疼爱、喜爱;是对幼教工作无比执着的爱;是对崇高的教育事业始终不渝的爱。这种不计报酬、不计付出的爱才能让他们在自己的一寸热土上耕耘出一份殷实的收获。

第二本书在刚看的时候甚至觉得有些好笑，因为我自身只是一个普通的幼儿教师，看这个书似乎是毫不相干，但在看了部分内容以后我觉得即使不是园长也是受益匪浅。

我比较感兴趣的章节是第四辑和第六辑，这两大块内容总体是一个理念：如何与周围的同事，尤其是你感觉做事风格与方法有问题，甚至是和你会有冲突、对你经常发牢骚的同事相处;如何解决双方存在的问题;如何摆正自己在单位、在工作、在群体中的位置;如何正确看待生活、生存与生命之间的关系。

人到中年，经历了一半的人生风雨，在许多方面变得成熟了，知道自己必须对有些事有责任、有义务、有担待了，再也不能像年轻时那么天真、那么幼稚、那么简单、那么随便了，因为现在的我们不能再依赖他人，相反会有更多的人必须来依靠我们，如果我们不逼着自己赶快成熟、立即稳重，那么我们将会给自己的后代种下后悔的种子。尤其我们是幼儿园的老师，面对的是一群纯洁、天真、可爱的无知小孩，他们的心中没有对与错的概念，不知道什么是好什么是坏，但是我们的言语行为会让他们一生的价值观念发生改变，影响他们一辈子的人生观，所以我们没有犯错的理由，生命不可能重来，误人子弟的事情是我们永远无法承受的痛。

想要做到这些必须给自己一个良好的工作环境，因为环境是愉快工作、友好相处的基础，环境是外在的也是内在的，正如中国老话所说：心静自然凉。只要能做到管理好自己的心那么内在的问题便不复存在，而外在的问题正是我在这本书中所感悟到的，其实每件事情在不同的人眼里、在不同的场合、在不同的时候都会让人有不同的感受和不同的想法，关键在于你怎么想?你站在什么样的角度去想、去看、去感受?也许当你想要生气发火的时候，换一个角度，站在对方的立场上去想一想，你就能更好地处理同事间的关系了;当矛盾双方面对面时，当一场战争一触即发之时，运用怎样的表情、怎样的语气、怎样的方式面对，都可能会化干戈为玉帛bdquo;bdquo;

虽然我不是园长，但是在这本书中我学到了作为一个人、作为一名教师可以学习、借鉴的地方，以及许多值得深思的地方。每个老师都知道：园长是一