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第5单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直（教案）四年级上册数学人教版

一、教学目标

1.让学生理解平行线和垂直线的概念，掌握它们的性质和判定方法。

2.培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。

3.通过观察、操作、推理等活动，让学生体验数学知识的形成过程，培养合作意识和解决问题的能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：平行线和垂直线的概念，平行线和垂直线的性质。

2.教学难点：平行线和垂直线的判定方法，特别是垂直线的判定。

三、教学准备

1.教具：直尺、三角板、量角器、铅笔、橡皮等。

2.学具：每组一张白纸，直尺、三角板、量角器、铅笔、橡皮等。

四、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示生活中的平行线和垂直线的实例，引导学生观察并说出它们的特征。

2.探究平行线和垂直线的概念

（1）平行线的概念

a.学生在白纸上用直尺画出两条直线。

b.学生观察两条直线是否平行，说出判断依据。

c.教师引导学生总结平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

（2）垂直线的概念

a.学生在白纸上用直尺画出两条直线。

b.学生观察两条直线是否垂直，说出判断依据。

c.教师引导学生总结垂直线的定义：在同一平面内，两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。

3.探究平行线和垂直线的性质

（1）平行线的性质

a.学生