六年级小学数学专题课程《分析与推理》.docxVIP

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  • 2024-04-15 发布于上海
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六年级小学数学专题课程《分析与推理》.docx

第九章综合与实践(数学广角)

31.分析与推理

一搭配问题

是指在生活中,利用排列或组合的知识解决生活中的问题,如:组数、选择出行路线,比赛场次等。

意义

排列是从n个给定的元素中选出m个元素按照一定的顺序排成一列;组合是从n个不同元素中取出m个元素组成一组,不计较组内各元素的次序。

排列和组合的最主要区别

排列与顺序有关,组合与顺序无关。

简单的排列方法

(1)按顺序选定一个事物放在首位,再把剩下的事物排好顺序。(2)先分组,再在组内按顺序排列。

简单的组合方法

按顺序依次搭配,不重复、不遗漏。

按顺序选定一个事物放在首位进行分组,再把剩下的事物进行分组组合,不重复、不遗漏。

口诀:分类相加,分步相乘,有序排列,无序组合。二、优化问题

在日常生活中,我们经常会遇到这样的问题,完成某件事情,怎样规划安排,才能用最短的时间,最小的投人,最少的人力,最快的速度,取得最好的效果,我们称之为统筹或优化问题。如:沏茶问题、烙饼问题和田忌赛马问题等。

我们还会遇到“费用最省”、“用时最少”、“面积最大”和“损耗最小”等问题,这些问题往往可以以极端情况去探讨它的最大(小)值,这类问题在数学中称为极值问题,实际上都是“最优化问题”。

三、逻辑推理

基本概念

逻辑推理,是指依据逻辑规律,从一定的前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论。

基本方法和解题技巧

解决推理问题的常用方法有:

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