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五年级上册美术教案－第7课彩塑动物

教材版本：岭南版

课时：2课时

教学目标：

1.让学生了解彩塑的基本概念和特点，培养学生的艺术鉴赏能力。

2.引导学生运用彩塑技法制作动物形象，提高学生的动手实践能力。

3.培养学生热爱生活、热爱艺术，增强环保意识。

教学重点：

1.彩塑的基本概念和特点。

2.彩塑技法的运用。

教学难点：

1.彩塑技法的掌握。

2.动物形象的塑造。

教学过程：

第一课时：

一、导入

1.教师出示彩塑动物作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？

2.学生回答后，教师总结：这些作品是用彩泥制作的，叫做彩塑。

二、新课学习

1.教师讲解彩塑的基本概念和特点，引导学生了解彩塑的制作过程和表现手法。

2.教师示范彩塑技法的运用，如揉、搓、捏、刻等，并强调制作过程中的注意事项。

3.学生观看教师示范，了解彩塑的制作方法。

三、课堂实践

1.教师发放彩泥，学生按照教师的要求，选择自己喜欢的动物形象进行彩塑制作。

2.教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生完成作品后，进行展示和交流，互相评价作品。

四、课堂小结

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固彩塑技法。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

第二课时：

一、复习导入

1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？学生回答后，教师总结：我们学习了彩塑的基本概念、特点和制作方法。

2.教师出示优秀彩塑作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么特点？如何表现动物的形象？

二、新课学习

1.教师讲解动物形象的表现方法，如抓住动物的特征、运用夸张手法等。

2.教师示范彩塑动物的制作过程，引导学生注意动物形象的塑造。

3.学生观看教师示范，了解彩塑动物的制作方法。

三、课堂实践

1.教师发放彩泥，学生按照教师的要求，选择自己喜欢的动物形象进行彩塑制作。

2.教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生完成作品后，进行展示和交流，互相评价作品。

四、课堂小结

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固彩塑技法。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：

1.学生对彩塑的基本概念和特点的了解程度。

2.学生彩塑技法的掌握情况。

3.学生动物形象的塑造能力。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解彩塑的基本概念、特点和制作方法，培养学生的艺术鉴赏能力和动手实践能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答他们在制作过程中遇到的问题。同时，要注重培养学生的环保意识，让他们珍惜资源，爱护环境。

重点关注的细节：彩塑技法的掌握和动物形象的塑造

详细补充和说明：

彩塑技法的掌握：

1.揉：将彩泥放在手中，用手指的力量将其揉搓，使其质地均匀、柔软。在揉的过程中，要注意力度适中，避免彩泥过于干燥或湿润。

2.搓：将揉好的彩泥放在双手之间，用双手搓成长条形或圆形。搓的过程中，要保持彩泥的均匀性，避免出现断裂或变形。

3.捏：用手指捏压彩泥，使其形成所需的形状。在捏的过程中，要注意力度适中，避免彩泥变形或损坏。

4.刻：用工具在彩泥表面刻画出所需的图案或纹理。刻画时，要注意力度适中，避免刻痕过深或过浅。

5.组合：将制作好的各个部分组合在一起，形成一个完整的作品。在组合时，要注意各个部分之间的比例和协调性，使其呈现出和谐的效果。

动物形象的塑造：

1.抓住动物的特征：在塑造动物形象时，要抓住动物的特征，如体型、毛发、眼睛、鼻子等。通过夸张或简化手法，突出动物的特点，使其更具生动性和艺术性。

2.动态表现：在塑造动物形象时，要注重表现动物的动态美。可以通过动物的动作、表情等来表现其活力和生命力。

3.色彩搭配：在彩塑动物时，要注重色彩的搭配。根据动物的特点和习性，选择合适的颜色进行搭配，使其更具真实感和艺术感。

4.环保意识：在塑造动物形象时，要注重培养学生的环保意识。通过彩塑动物的制作，让学生了解动物的生活环境和生存状况，从而激发他们保护动物、爱护环境的意识。

5.创新思维：在塑造动物形象时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行创新设计。可以结合自己的生活经验和喜好，为动物添加一些有趣或独特的元素，使其更具个性和创意。

教学策略：

1.分组合作：将学生分成小组，每组选择一个动物形象进行彩塑制作。在合作过程中，学生可以互相学习、交流，共同完成作品。

2.作品展示：在课堂结束后，组织一次作品展示活动，让学生展示自己的彩塑作品，并进行互相评价。通过展示和评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3.激励评价：在评价学生作品时，要以鼓励为主，注重发现学生的优点和进步。同时，给出有针对性的建议，帮助学