高中历史选择性必修2：第7课 古代的商业贸易-教学设计.doc

教学设计

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高二年级

学期

秋季

课题

古代的商业贸易

教科书

书名：普通高中历史教科书历史选择性必修2经济与社会生活

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.了解商业贸易的起源和古代的商贸活动和贸易通道；

2.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。

教学内容

教学重点：

1.古代的商贸活动和贸易通道；

2.货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。

教学难点：

货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。

教学过程

导入：马清新《七绝·重走丝绸之路》。

环节一：孤烟大漠夕阳中——关于丝绸之路：

教师设问：何为丝绸之路？历史解释：丝绸之路的概念，还包括陆上丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路和西南丝绸之路等。

环节二：胡马犹闻唐汉风——古代中国商业贸易：

实施学习任务一:根据教材师生一起梳理古代中国商业贸易的发展。

教师设问：通过图片探究隋唐到两宋坊市制度的变化？

学生思考回答：商业活动突破时空限制等。

环节三：壮志西行追古踪——古代西方的商业贸易：

实施学习任务一:归纳古代西方商业贸易的发展概况。

环节四：驼铃古道丝绸路——古代中西商业贸易交往：

实施学习任务二：整理古代中西方商业贸易交往的表现：

（一）古代中西商贸交往：商品种类、贸易方式、贸易管理机构等方面史实。

教师设问：反映古代商业贸易发展的表现还有哪些？丝绸之路出土钱币想到货币过渡到商业贸易工具的表现。

商业贸易工具的表现：

1.货币：表现及意义（社会生活的角色）

2.信贷：古代世界和中国的信贷表现，历史概念的解释：飞钱、当铺、钱铺、庄票等。

3.商业契约。（罗列中西方相关史实）

教师设问：根据相关史实，说明商业贸易发展对人类生活的影响？

学生概括回答：促进了不同地区，不同国家之间的交流；大大丰富了人们的物质和精神生活。

结课：古往今来：一带一路高峰论坛赞美诗

丝绸古道车马行，绵绵驼队铃声清。一带一路谋虑远，欧非东亚共双赢。

板书设计：古代西方商业贸易←丝绸之路→古代中国商业贸易

↓

商业贸易表现（商品种类、贸易方式、贸易机构、货币、信贷、商业签约）

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。