科学校长话“科学课程意识、蓝图和实践” 优质教学材料课件PPT.pptVIP

绍兴市上虞区城东小学科学校长话“科学课程意识、蓝图和实践”珍重和滋养每一颗童心——绍兴市上虞区城东小学林建锋

绍兴市上虞区城东小学珍重和滋养每一颗童心林建锋1997.8起一直是一位科学类学科专职教师，2007.8起成为校长岗位上的科学专职教师。

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绍兴市上虞区城东小学一、科学校长的课程意识乌鸫并没有离去《小小乌鸫鸟，大大一课堂》

绍兴市上虞区城东小学一、科学校长的课程意识乌鸫并没有离去一年级新生正在参观鸟巢

绍兴市上虞区城东小学一、科学校长的课程意识乌鸫并没有离去我们将组织开展“上虞的鸟摄影展”、我为鸟儿筑巢评比活动，鸟类专家专题讲座，双休日校园内观鸟活动等系列活动。

绍兴市上虞区城东小学一、科学校长的课程意识为什么小小乌鸫鸟会变成大大一课堂呢？我们以明锐的课程意识抓住不期而遇的生成性课程资源，并有结构的持续推进。

绍兴市上虞区城东小学二、科学校长的课程蓝图珍重和滋养每一颗童心（一）意识是最可依靠的课程保证（二）环境是最可宝贵的课程资源（三）人才是最具力量的课程源泉

绍兴市上虞区城东小学（一）意识是最可依靠的课程保证1.从学校整体课程方案说起

绍兴市上虞区城东小学1.从学校整体课程方案说起（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学小学科学课程是一门综合性课程。理解自然现象和解决实际问题需要综合运用不同领域的知识和方法。小学科学课程针对学生身边的现象，包括物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域。——《小学科学课程标准》摘录（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学我们在打造校内科学教育课程体系时，应该是一个围绕小学科学课程标准指向的四大领域而匠心构建的有结构的课程体系。（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学2.我校构建了“基础性、拓展性、延伸性”三位一体的科学课程体系指导思想（节选）以培养小学生科学素养为宗旨，细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，培养学生的学习力、生活力和创新力，引导学生主动学习，创新学习，提升学生的创新精神、实践能力。——《城东小学科学教育顶层设计》摘录（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学2.我校构建了“基础性、拓展性、延伸性”三位一体的科学课程体系核心理念1．珍重和滋养每一颗童心，激发学生的好奇心和求知欲。2．融入自然、融入生活、融入科学，亲历探究活动。3．发展学习力，发展生活力，发展创新力。——《城东小学科学教育顶层设计》摘录（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学2.我校构建了“基础性、拓展性、延伸性”三位一体的科学课程体系工作目标1．完善科学课程课堂建设，让每个孩子在科学魅力的滋养下发展2．构建特色科学教育基地，让每个孩子在科学环境的熏陶下发展3．打造师生科学团队名片，让每个师生在团队合力的影响下发展——《城东小学科学教育顶层设计》摘录（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学第一，在基础性课程中，我们按照国家课程要求，在三到六年级开出科学课，并根据我校是小班试点学校的实际（平均班额28人），倡导从四人小组变成二人小组和四人小组的整合的新分组方式。同时，我们还在1-2年级，5-6年级开出每周一节的基于STEM理念的活动课程。（一）意识是最可依靠的课程保证

绍兴市上虞区城东小学第二，在拓展课程中，我们分三类推进。一是根据学校的统一安排，每周三下午我校有两节课的时间是用来搞活动的，称之为主题化拓展课程时间。科学组利用这个时间，打造了一个科技活动体系。主要包括：（一）意识是最可依靠的课程保证地球环境节创意发明节生命健康节头脑风暴节社会实践节亲近自然节

绍兴市上虞区城东小学创意发明节以科技创新活动为载体，通过找问题，寻思路，搞研究等一系列活动，解决身边的问题，开展作品评