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一年级语文老师个人总结4篇

《一年级语文老师个人总结4篇》这是优秀的老师总结文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

一年级语文老师个人总结第1篇

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们

的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一⑶班、⑷班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

酷爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进展自我教化，严格要求自己。

工作看法端正，教风良好，能谨慎落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，谨慎备课，提高课堂教学质量。

学会了如何自主学习。也应当加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念,重视课程资源的开发与利用，踊跃投身教研活动之中,提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多缺乏,众多的学生是可以承受新课程的教化方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教化改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。

一年级语文老师个人总结第3篇

本学期我担当了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，因犯难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢承受这个班，我自

这班的语文教学任务担当下来，作为我的试验田进展细心耕耘，下面做一个总结：

■、运用新课标理念

在教学中，谨慎学习《小学语文新课标》理念,依据新课标精神和学生的年龄特点，谨慎制定语文教学准备，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。把孩子当成挚友,当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关切，知道老师就是他们赖以信任的挚友。

二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸,

看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何造就学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

L课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥,

落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，造就学生遵守纪律的习惯。

3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔

尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要响亮，要用平凡话，要因为、所以把问题说明白、讲清楚。

别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时,可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

.老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的.学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

.谨慎完成老师布置的作业，书写要谨慎标准,

不敷衍老师。

.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。

.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达

全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆,

笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师随和可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教化学生学就学个踏实，玩就玩个痛快!。

三、教给学生学习方法此时此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量

和相识问题、承受问题的实力相对提高了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生相识拼音，如：I像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出101多字通顺易懂的所见所闻了！

四、造就学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了假设干