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八下补课教案

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徐州三中附中初二年级地理教案

年级：八年级学科：地理教师：

课题

第二章第一节“祖国心脏”——北京市

课时

1

教学

目标

知识与能力：

1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。

2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。

过程与方法：

通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。

情感、态度、价值观：

通过本节的教学，对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。

重点

北京市的城市职能

难点

1．北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。

2．北京市的环境问题。

备注

板书

第一节“祖国心脏”——北京市

一、北京的自然环境

二、北京的城市职能

三、环境问题

课后记

徐州三中附中初二年级地理教案

年级：八年级学科：地理教师：

课题

第二章第六节“富饶水乡”——江苏省

课时

1

教学

目标

知识与能力：

1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点

2、了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观

过程与方法：

1、学会看经济地图，对经济地图各要素进行分析、比较、综合，揭示经济特征和内在规律

2、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征

情感、态度、价值观：

了解太湖的作用、污染和治理。对学生加强环境保护教育，使学生具备初步环保意识。

重点

苏南地区的经济

难点

苏南地区的经济

教学

准备

多媒体课件、地图册

教学

程序

教学过程

备注

（引入）我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源，沿着山东南行，就进入了我们沿海之旅的第六站——江苏。

（板）第六节“富饶水乡”——江苏省

一、自然环境

（读图）地图册17—18页，说出江苏省的位置

（小结）江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江、淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，面与浙江和上海毗邻，江苏省简称苏，省会是南京市。

（问）江苏省的主要地形是什么？（平原）

（讲）江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。

（问）有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？

（小结）江苏是水域面积最大的省区，全省河道有2900多条，湖泊300多个，水库1100多座，水网稠密，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。

（板）二、从经济地图看江苏经济

（读图）42页图2—17

（讲）图中圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小，如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。

圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540.6亿元，常州为600.6亿元。

各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。

（举例）图中国内生产总值最多的城市是苏州，最少的是宿迁，就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过50%，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高；而宿迁第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。

（讲）按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区，苏北地区、苏南地区和苏中地区。

（练习）43页活动1、2、3题

（板）三、乡镇企业为特色的苏南经济

（讲）苏南国内生产总值在1981—1990年年平均增长11.4%，比全省高1.9%，比全国高5.1%；在1991—2001年年平均增长15.7%，比全省高2%，比全国高5.8%。

（问）为什么苏南的经济发展水平较高？

（小结）苏南地区是我国乡镇企业的摇篮，在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。

（板）四、太湖

（问）太湖是我国的第几大淡水湖？它有哪些功能？

（小结）太湖是国内著名的风景旅游区，但近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。它附近的苏州园林因江南水乡的独特风光，而被誉为“人间天堂”，苏州古镇坐落在水网之中，街道依河而建