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二年级上册数学培优辅差工作总结

篇一：二年级数学培优辅差工作总结

二年级数学培优辅差工作总结

在“培优转差”工作进程中，我能依照计划，按如实际情况，有步骤、有办法地实施

落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标大体能实现。

通过内化教育，学生的学习动机、学习踊跃性大大地被调动起来，无论是优等生或是

学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为他人，而是为自己；学习风气较以前有明显

的转变，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。通过不断的增强训练，老师帮忙学生获取

一个个小成功，学生的自信心、意志力取得很大的提高；通过班级对优秀生采取奖励制度，

期中、期末成绩优秀者都取得相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。

现将“培优转差”的工作总结如下：

一、全面调查了解学生。

要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面情况做到心

中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方式，从不同的侧面

全方位了解后进生，

二、按照学生成绩情况肯定需要培优或辅差的学生名单，一般天天利用空余时间进行

辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、按时间、定任务、定计划、定内容、定

办法、定目标。

4、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要

有信心。思想上不歧视，情感上不厌恶，态度上不粗鲁。对后进生的教育可以采取：低起

点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每

一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“四清”工作。四清工作大体原则

是：先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，

教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学气氛的平等性，交际性，不把学

生的“为何”留到课后。“日日清”要落实当天学习内容的及时温习巩固，及时独立完成作

业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕”。“周周清”强调对一周知识的系统温习回

顾，引导学生自主成立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题。“月月清”是对

当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时

效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救办法，杜绝

教学中的盲区和盲点，落实教学的进程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学

质量的全面提升。

虽然咱们做了很多尽力，在培优补差的工作中，虽然取得了必然的成绩，但从期末的

成绩分析可得，相当部份的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部份学

生的思想尚未完全转化，优生成绩还不尖，咱们的培优补差工作还须加倍尽力。此后我会

继续尽力探索加倍有效的路子，实现每一个学生的全面发展

篇二：二年级数学上册培优辅差工作总结

二年级上学期数学培优辅差工作总结

通过一学期教育,学生的学习动机、学习踊跃性大大地被调动起来,无论是优等生或是学

困生,现已能明确自己的学习目的,不是为他人,而是为自己;学习风气较以前有明显的转变,

以前是“要我学”,此刻是“我要学”。通过不断的增强训练,老师帮忙学生获取一个个小成

功,学生的自信心、意志力取得很大的提高;现将一学年来的工作总结如下:

(一)思想方面的培优补差。.

1.在做勤学生的思想工作的同时,也常常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感

受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的踊跃性。

2常常与家长联系,彼此了解学生在家与在校的一些情况,一路增进学生的作业情况,培

育学习兴趣,树立对学习的信心。并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的

情况。

(二)有效培优补差办法出步取得成效。

本学期,利用课余时间和第八节课,对各类情况的同窗进行辅导、“因材施教、对症下药”,

按照学生的素质采取相应的辅导方式。

1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能取得提高2坚持

“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果

3.课堂练习分层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思

考题”--拓广题。既能充分知足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心,

4.培优补差进程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,功效巩固在课后培优。备勤学

生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。

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