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挫折教育刻不容缓

河南省罗山高级中学肖君章

近些年来，从小学到大学，从农村学校到城市学校，从小学生到博士生，校园坠楼现象屡屡发生，时常见诸报端，骇人听闻，令人扼腕！这些坠楼事件给学生本人、家庭、学校带来了巨大的损失和伤悲，成了一个严重的社会现象！细思学生坠楼之因，无非学习有困难，生活有压力，情感有波折，人际有隔阂，沟通有障碍……一言以蔽之，心灵太过脆弱，经不起挫折也！有阳光的地方必有阴影，谁的日子总是一帆风顺，阳光明媚呢？有人的地方必有矛盾，谁的青春不曾迷茫，总是呼风来风，唤雨来雨呢？痛定思痛：挫折教育刻不容缓，因为生命伤不起！

什么是挫折教育？可能很多家长甚至一些老师并不了解甚至听都没有听过。所谓挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中，认识到挫折对一个人的意志坚毅、内心强大有不可替代的塑造力量，认识到挫折对一个人成长与成才有不可估量的磨砺意义，从而在遭受挫折的时候，不逃避，不抗拒，从容接纳，勇于面对，进而激发潜能，以达到切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

怎样进行挫折教育呢？最好的办法是引导。

因为挫折多来自于生活，而受教育者涉世不深，社会接触面狭窄，缺乏生活经验，缺乏挫折体验，对人生、对苦难缺乏足够的认识，此时需要教育者引导受教育者从人生的迷雾中走出来，从生活的舒适中走出来，自觉接受风雨，磨砺意志。

引导受教育者认识人生的真相。

法国文学家罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”生活的真相是什么？有一个非常形象的比喻能帮助我们理解这个疑惑。“生活就像一个五彩斑斓的潘多拉魔盒，你永远不知道下一秒它会给你什么”。这个比喻告诉我们，人生充满着不确定性，你永远不知道明天会发生什么。也许会让你喜上眉梢，也许会让你惊掉下巴。生活就是一个问题连着一个问题，人生就是一个不断地遇见问题、解决问题的过程。一个问题解决了，新的问题又接踵而至，循环往复，不曾稍息。只要活着，就有问题；活着，就是为了解决问题。这才是人生的真相！

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不明人生真相时，智慧被认识迷雾遮蔽，遇见问题我们会感到痛苦，遭遇挫折总想抗拒，总想逃避，总认为人生在跟自己过不去，总觉得别人都是命运的宠儿。殊不知，在困难面前，在问题面前，在挫折面前，在痛苦面前，所有人是平等的。该你吃的苦，没人替你吃；该你遭的难，没人替你背。在你“羡慕嫉妒恨”的时候，别人也在吃苦遭难，只不过你没看见或不愿看见而已。对此，藏地伟大的佛学家，多次在北大、清华、人大、复旦等著名高校开设佛教讲坛的佛学上师索达吉堪布在其渡人之作《苦才是人生》中这样开示：“从人呱呱坠地的那一声啼哭开始，伴随而来的各种痛苦也就应运而生。生活之苦、疾病之苦、对死亡的惧怕、对财富的贪恋、内心的烦恼、情感的波折等等，无时无刻不在困扰着我们，让我们殚精竭虑，叫苦不迭，挣扎在悲喜之间。每当痛苦到来的时候，很多人都是怨声载道、脆弱不堪甚至万念俱灰。其实，人生皆苦，苦就是人生。认识到了这一点，我们就能够学会接纳痛苦，增强战胜苦难的动力和信心，以及寻找到解脱痛苦、获得快乐的方法和智慧。”

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”既明人生真相，智慧洞开，方知，苦才是人生！人生的意义正在于迎难而上，解决问题。这才是真正的英雄主义！

引导受教育者认识苦难的力量。

人生为什么需要苦难？苦难的力量到底有多大？理论上，最经典也令人信服的回答莫过于《孟子·告子下》的一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”意思是，上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。孟子告诉我们，一个人要想成大事，创大业，担大任，必须要先吃苦。何哉？因为吃的苦可以磨砺心志，坚韧性情，激发潜能，增加能力。

实践上，最经典也最令人信服的印证莫过于日本的经营之圣稻盛和夫。稻盛一生中经历过无数的困境考验，甚至是绝境，稻盛都凭借自己的人生心法，一一化解，在逆境中开创未来，做出了不可思议的成绩。

稻盛出生于日本乡下的破产家庭，小的时候感染肺结核，在那个年代，患上肺结核基本上就被判了“死刑”；中学入学考试两次失败；第二次世界大战终结的前两天，鹿儿岛大空袭中老家的房屋被烧毁；考大学时，又一次落榜；好不容易考入一所县立三流大学，等熬到了毕业，入职的却是一个即将破产的公司，不仅拿不到什么钱，吃的苦数不胜数；亲人相继病亡，创业屡遭打击，晚年得了胃癌……

就是这样一个命途多舛的人却创立了两家世界500强企业，并把日本濒临破产的最大航空公司——日本航空公司重新带回到世界500强。一人创造3家世界500强，全球罕见，稻盛和夫的能力可见