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教育计划：_________

四年级上册品德与社会教学计划

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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四年级上册品德与社会教学计划

一、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对

自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为

习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了了解社会和品

德形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性强，绝大

部分学生乐于这一门课程的学习，能积极到本课堂的课内外的学习活动

中去。

二、教材分析

品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，

促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级

学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，

以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义

集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有

机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的

社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，

加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的

行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们

成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学目标

（一）情感、态度、价值观

、与人相处中尊重、体谅他人。相信城市是做人的基本道理，对坦

荡正直的人心怀敬佩，愿意成一个诚实守信的人。对自己的生命有一种

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负责的态度，并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯。对生

活怀有美好的向往和憧憬，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上的心

态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。

、感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重、孝

敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担

家庭义务和责任的意识，初步形成合理的消费观。

3、感受与同学间的友爱之情，体验拥有朋友的快乐和团结合作带

来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。

4、感受信息技术对推出人类社会进步的巨大作用，以及现代通信

手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利。对各种新信息手

段怀有好奇心，并愿意在老师或家长的指导下学习、使用。懂得信息技

术也是一把“双刃剑”，要在充分享用它所提供的便利时也能自觉遵守

各种共同的规则。

（二）能力

、在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下调整

自己的言行，做一个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该

做的事学会拒绝。学会生活中的挫折能调整自己的心态，并常识想办法

加以解决。

、学会料理自己的生活，养成主动关心家人、孝敬父母长辈、做力

所能及的家务事的好习惯。初步学会统计家庭收支情况，合理消费，勤

俭节约。学会一些与父母和家人沟通的办法。

3、学会宽容地对待他人，能欣赏和发现朋友身上的优点，平等地

与小伙伴合作交流。自觉遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人。

积极主动地参与与班级管理。为班级生活出谋划策。

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4、学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信

件的习惯，注意通信、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信笺和撕取

别人信件上的邮票。遇到突发事情会正确拨打应急电话。能有节制地、

有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵

制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行交

流、沟通、合作，利用传媒、网络获取信息，初步养成看好书，读好报

的生活习惯。

（三）知识

、知道诚实守信是美德，敢于承认错误同样是诚实的一种表现。了

解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。知道理解、体谅他人是解决和避

免冲突、与人愉快相处的有效方法之一。懂得生活和