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初中素质教育督导评估自查报告

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日期：______年_____月_____日

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初中素质教育督导评估自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我

校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻

党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人

环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中

小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素

质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学

校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的

一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更

新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特

长；优差平等，多元评价。

2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤

奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤

读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校

校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身

作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开

展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方

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面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协

作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师

做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽

责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，

各负其责。

三、教育教学工作：

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全

组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科

教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做

起，从实事抓起。（1）狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱

和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式

的思想教育活动，，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）

请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工

作。（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心

里，学生初步形成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全

意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念

和安全意识。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校

的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。

（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐

课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使

教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活

动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。（2）教研活动。各

教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育

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理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学

习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，

切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）学校对备、教、改、考等环

节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次

有重点，并有详实记录。（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大

家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。

四、规范办学：

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，

实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标