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主题教育计划
主题名称：健康宝宝
年龄班：小班
预设时间：（三）周6月1日——6月19日
主题说明
??健康，是幼儿的幸福，是家长的期盼。小班幼儿的健康观念很模糊，缺乏自主保护的意识，因此经常有不利于健康的行为，如：咬指甲、吸吮手指、露着小肚皮、流鼻涕乱抹、挑食，他们往往过分依恋和依赖，而家长的包办代替又导致幼儿的自理和自护意识与能力都比较弱，影响着他们的身体健康与心理健康。
???因此，非常有必要在小班开展健康教育，本主题从身体和心理健康的方方面面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行、情绪、情感等方面，开展多样的活动，让生动的作品感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子，促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
主题目标
1、知道均衡饮食身体才能健康。
2、了解一些对身体健康有益或有害的食物。
4、不怕困难，尝试多种途径解决问题。
主要
学习
活动
语言
健康
《我能勇敢的说》（发—P86）
《造房子》（发—P174）
《做好事》（发—P176）
《不露小肚皮》（发—P19）
《贪吃的小猴》（发—P85）
社会
科学
《聪明熊和笨笨熊》（发—P95）
《什么变了》（发—P249）
《帮蛋宝宝站起来》（发—P93）
《它们一样多吗》（发—P247）
艺术（音乐）
艺术（美术、美工）
《我会轻轻》（发—P81）
《我会变》（发—P276）
《不用妈妈抱》（发—P89）
《香喷喷的饭菜》（发—P84）
《谁家的新房子》（发—P310）
《小蜗牛的新房子》（发-P295）
自主性游戏活动
创造性游戏
1、提供娃娃，大小不同的衣、裤和鞋子，鼓励幼儿扮演爸爸、妈妈给“孩子”穿脱衣服。
2、指导幼儿制作食品，用废旧材料自制主食、菜、肉、蛋等食品。
区域活动
美术区：提供彩泥，教幼儿用彩泥制作各种食品；制作小拖鞋，提供制作小拖鞋的鞋样和材料，幼儿用粘贴的方法制作小拖鞋。
生活区：提供可供幼儿练习穿衣、系扣、按扣、拉拉锁的模具，让幼儿练习生活技能。
益智区：提供蔬菜、水果等卡片，提供分类盒。幼儿将卡片分类放进盒子里，可以按自己的分类标准分类。
科学区：有趣的镜子、嗅觉罐、会响的瓶子。
其他游戏
娱乐游戏：小熊吹气球
智力游戏：卡片分类
美术游戏：制作小拖鞋
体育游戏：小猪运西瓜
环境创设
（主题墙和游戏环境）
1.设立“健康宝宝”主题墙，中间是孩子的头像，周围设专栏：我会穿衣；我会擦鼻涕；我知道饭前便后要洗手；我会自己睡觉等。各专栏用不同颜色做底衬，随着主题活动的开展，增添相应内容。
2.在教室一角设置身高尺，身高尺上有刻度，刻度旁有不同的水果标记。幼儿可以随时测量自己的身高，并知道自己的身高在那个水果上
3.在盥洗室设立“不露小肚皮”专栏，贴有每个小朋友的照片，提示幼儿每天如厕后，自己将裤子提好。
4.设置合理搭配食品的“营养膳食宝塔”，供幼儿经常观看、讨论，使幼儿把握合理的健康饮食，做到好好吃饭不挑食。
日常生活
1、玩穿鞋游戏。促进幼儿能在众多的鞋子中找到自己的鞋并正确地穿上，比一比，看谁穿鞋又对又快。
2、进餐时，给幼儿报菜名，说说有什么营养？引起幼儿的食欲。鼓励幼儿什么都爱吃，不学瘦瘦熊。
3、起床时，提醒幼儿系好扣子，提醒幼儿把衣服塞进裤子里，不露小肚皮。
4、培养幼儿饭后主动漱口，教幼儿掌握漱口的方法。
5、做模仿操“青蛙操”，练习上肢和腿部动作。
家园互动
1.鼓励幼儿不挑食，什么都爱吃。并针对孩子的情况进行饮食卫生的教育。
2.家长每天督促幼儿洗漱，尽量让孩子自己穿脱衣服，为幼儿创设锻炼机会。逐渐长成独立自主和讲卫生的好习惯。
3.请家长鼓励幼儿参与家务劳动，用鼓励的话语提高生活能力，树立自信。
4.家长与幼儿共同完成主题活动的一些任务，如：收集健康饮食的信息、图片，制定健康食物表。
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