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一、单选题（共5道试题，共12.5分。）V

1.被尊称为“幼儿园之父”的人是：（）

A.欧文

B.赫尔巴特

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

满分：2.5分

2.朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教育思想的著作是：（）

A.《童蒙须知》

B.《礼运》

C.《颜氏家训》

D.《内则》

满分：2.5分

3.著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是：

A.法国

B.荷兰

C.英国

D.瑞士

满分：2.5分

4.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：

A.《智者篇》

B.《法律篇》

C.《斐多篇》

D.《理想国》

满分：2.5分

5.对师幼关系的正确认识是：

A.“主—客关系”的认识

B.“主导—主体关系”的认识

C.“双主体关系”的认识

D.“互主体关系”的认识

满分：2.5分

二、多选题（共10道试题，共25分。）V

1.教师在托幼机构中的主要作用是：

A.物质环境的组织者

B.幼儿园发展的组织者

C.幼儿园管理的组织者

D.幼儿园生活的组织者

E.与幼儿家长的沟通者

满分：2.5分

2.五岁儿童的主要心理特征有：

A.爱学、好问

B.抽象思维发展

C.会话性讲述能力明显进步

D.有意行为的增多

E.个性初步形成

满分：2.5分

3.幼儿教师的情感特征包括：

A.对幼儿真诚的热爱

B.对学前教育事业的热爱

C.道德感、理智感、审美感

D.正确的动机

E.教学效能感

满分：2.5分

4.幼儿教师的角色在演变中主要有：

A.保姆

B.保育员

C.阿姨

D.专职的幼教工作者

E.保育士

满分：2.5分

5.教育人类学从宏观上研究的教育是：（）

A.教育如何使人变成人

B.教育与人类的关系

C.揭示教育与文化的相互作用

D.从人类学角度分析教育机构的功能

E.教育与社会的关系

满分：2.5分

6.学前教育目标的意义是：

A.控制教育对象的发展方向和结果

B.指导和支配整个教育过程

C.对儿童发展具有规范、评价作用

D.对教育的监督管理作用

E.明确教育的方向

满分：2.5分

7.科学的儿童观和教育观包括：

A.儿童权利观和民主平等的师生观

B.儿童特质观和适宜教育观

C.幼儿主体观和幼儿教育方法观

D.幼儿发展观和因材施教观

E.教师主体观与幼儿主体观

满分：2.5分

8.在不同的历史发展时期，师幼观念主要有：

A.主—客关系

B.客—客关系

C.主导—主体关系

D.双主体关系

E.互主体关系

满分：2.5分

9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

满分：2.5分

10.幼儿教师的能力结构中包括：

A.设计教育活动能力

B.与幼儿和与家长沟通的能力

C.独立思维与创造的能力

D.反思能力

E.对幼儿进行行为辅导的能力

满分：2.5分

三、判断题（共25道试题，共62.5分。）V

1.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1989年。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

2.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

3.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

4.新生儿视觉集中现象在出生后两三周时就开始了。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

5.很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

6.《儿童权利公约》中的尊重儿童尊严的原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

7.赫尔巴特认为三岁前儿童的智育是极其重要的。应就其身体健康状况的不同而有别，但是必须要进行的。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

8.学前教育学的创立者是福禄贝尔。

A.错误

B.正确

满分：2.5分

9.托幼