我的未来之路.ppt

四、生涯规划POWEPOINT适用于唯美梦幻主题及相关类别演示我的未来之路设计者：蒙文活动目标1、帮助学生设立自己的人生目标；

2、让学生意识到设立人生目标的重要性；3、让学生对自己的未来生活有初步的规划和目标；

4、改变学生现有的某些行为和习惯，为实现目标打好基础。

活动材料：每人一张A4纸，一支笔活动关键词：未来目标计划一、野外探险第一组人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到一半？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低。曾有人做过一个实验，组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第二组人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。第三组人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路上每隔一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。⑴你认为各组会产生什么样的结果？原因是什么？⑵现在你处于哪一组？你想进入哪一组？思考：二、心理活动——描绘我的未来之路⑴在白纸上端中央写上“某某的未来之路”；⑵在白纸中央从左到右画一条直线，长度由自己决定，在直线最右端画上箭头，表示方向；⑶在这条线段左端代表你现在的时刻。在此处写上你目前的状况：学习、家庭、兴趣等；⑷以十年为一个阶段，描绘自己每十年的情况（毕业、出国、旅游、婚姻、孩子、职业、休闲活动、主要责任、人际关系等）；⑸将以上所需要完成的任务按其重要性标记上1、2、3，作为自己最重要的3个目标；(6)请同学们互相分享自己的未来之路。三、自我探索⑴如果为目标实现设置一个十年的期限，你最重要的3个目标中的哪一个不能实现呢？既然这个目标对你如此重要，能否早点实现呢？⑵思考：过去的生活、现在的生活、未来的生活之间，哪2个关系最为密切？谈谈你的看法。职业生涯规划：指个人结合自身情况和环境因素，为自己选择职业道路，确立职业目标，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动措施的计划。职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标；有利于科学有效地规划利用好宝贵的时间；有利于满足自我实现的需求；有利于促进个人的全面发展。在制定生涯规划时我们应考虑以下三个问题：一是我想往哪条路线发展？二是我能往哪条路线发展？三是我在哪条路线发展的机会比较多？“我的生涯计划书”薪水待遇多少我希望的待遇工作时间、排班方式等我希望的工作时间需要哪些知识或专业能力我有哪些能力，或可以再培养的能力工作场所的特征我希望的工作环境工作地点希望上班的地点职业名称我的条件项目：职业培训我想做：就业专业专业大学大专军校警校升学初步目标生涯目标总结：真正的成功=正确的目标+正确方法+艰苦努力+必要的天赋+必要的客观条件.