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班主任管理经验交流会

第一篇：班主任管理经验交流会班主任管理经验交流会

英民中学七年级2013年春季班主任管理经验交流会方案

宗旨：交流经验相互借鉴发现问题解决疑惑

目的：

1、交流育人经验和成功做法，发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用。

2、加强班主任队伍建设，进一步提升我校的未成年人思想道德教育工作水平。

时间：4月14日下午14：00mdash;mdash;18：00(第七周周日)

地点：七年级组会议室

人员：陈校长马校长七年级全体班主任七年级其他任课教师自愿参加

主题：

1、如何任用和管理班干部?怎样给班干部分工?怎样树立班干部威信?

2、怎样落实班级卫生管理工作?如何分工、如何监督、如何保洁?如何引导学生讲究个人卫生和集体卫生?面对长发、染发、怪发、着奇装怪服、佩戴违禁饰品、吃垃圾食品的学生你怎么做?

3、怎样才能抓好教室纪律(重点是课堂纪律)、校园纪律、寝室纪律?

4、怎样组织主题班会的召开?如何最大化发挥主题班会的作用?

5、如何分包班级财务并切实可行的保护好财务?

6、如何处理突发学生问题?课堂或课间，教室或寝室，本班或跨班。

7、怎样和学生家长沟通交流?面对不讲道理的学生家长怎么办?

8、怎样开展有意义的班级实践活动?形成向上的班级文化。

9、面对爱请假的学生、无故缺勤的学生、爱迟到的学生、不愿住校的学生，你该怎么办?你是如何考勤、如何缺勤追查的?

10、怎样对待潜能学生(无是无非不想学习)、多事学生(是是非非啥都参与)、找事学生(无事生非蛮不讲理)?如何转化他们(统称待优生)的思想、纪律、学习等?

讲座人员：李段玲武怀专樊瑞娟刑广远张海娟耿鑫孟令山汤追然马校长陈校长会议流程：

1、管理经验介绍(每人大约15mdash;mdash;20分钟)。

围绕班级实际管理工作，就班级管理的规划和思路、成功经验、针对以上所给10个小主题的可行做法及合理建议进行发言。不需要高深的理论，以实际做法、真实案例为依据讲解。1号mdash;mdash;李段玲2号mdash;mdash;武怀专3号mdash;mdash;张海娟4号mdash;mdash;樊瑞娟

5号mdash;mdash;刑广远6号mdash;mdash;耿鑫7号mdash;mdash;汤追然8号mdash;mdash;孟令山

2、困惑问题交流

有困惑的老师针对班级工作中实际出现的共性问题和个性问题，如急需解决的问题、比较棘手的问题、很是困惑的问题、存在分歧的问题等，和大家共同探讨交流。

3、领导点评总结

马校长mdash;mdash;陈校长mdash;mdash;

人员安排：会议主持mdash;mdash;刘红斋记录报道mdash;mdash;邵广宇信息采集mdash;mdash;张国平注意事项：

1、经验介绍材料要切合实际，切忌泛泛而谈、远离现实。

2、班主任及有意参会教师安排好周末事宜，带上需解决的疑惑问题积极参与交流，并做好笔记。

英民中学

2013年4月7日

第二篇：班主任工作经验交流材料_班级管理经验交流如何做好班级管理

高芳玉

班主任的生活像一个五味瓶。班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

记得有一位班主任曾说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级扭转乾坤。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个学生一生的幸福!

我着重谈一下我们班级管理方面学生自主管理的做法，与大家切磋交流：传统的班级管理，班主任普遍有主观性、随意性。或是强制性地发号施令，或是家长制地出言必训，或是保姆式的看管，不给学生一点自由支配的权利。长期以来，班主任起早贪黑，班级工作事无巨细都要管。忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。

只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生