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- 2024-04-14 发布于辽宁
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中职对口(职教)高考语文冲刺复习题
(文言文综合)
阅读下面文字,完成下列小题。
《鸿门宴》节选
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默认不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
1.解释下列句子中加点的词语
(1)臣与将军戮力而攻秦
(2)沛公北向坐,张良西向侍。
2.下列句中加点的词解释不正确的一项是()
A.沛公旦日从百余骑来见项王旦日:第二天
B.将军战河北,臣战河南河南:黄河以南
C.项王、项伯东向坐东向:面向东
D.范增数目项王数目:多次看
3.“不者,若属皆且为所虏!”一句是()
A.被动句B.省略句C.倒装句D.判断句
4.“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三”表现了范增的
【答案】1.(1)合力;(2)陪坐。2.D3.A4.老谋深算
【解析】1.本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。
(1)句意:我和将军合力攻打秦国。
(2)句意:刘邦面向北坐,张良面向西陪坐。
2.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.数目:多次使眼色。句意:范增多次使眼色给项羽。
故选D。
3.本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“……为……所”表被动。句意:不然的话,你们都将被他俘虏!
故选A。
4.本题考查学生分析人物性格的能力。
由原文“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默认不应”可知,范增不断地提醒项羽杀掉他,不要错失良机,可见其老谋深算。
参考译文:
刘邦第二天带领一百多人马来见项羽,到达鸿门,谢罪说:“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国,能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言,使将军和我有了隔阂。”项羽说:“这是你的左司马曹无伤说的。不是这样的话,我怎么会这样呢?”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐,亚父面向南坐——亚父这个人,就是范增;刘邦面向北坐;张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽,举起(他)所佩带的玉玦向项羽多次示意,项羽默默地没有反应。范增站起来,出去召来项庄,对项庄说:“君王为人不狠心。你进去上前祝酒,祝酒完了,请求舞剑助兴,趁机把刘邦击倒在座位上,杀掉他。不然的话,你们都将被他俘虏!”项庄就进去祝酒。祝酒完了,说:“君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以娱乐的,请让我用舞剑助兴吧。”项羽说:“好。”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来,常常用自己的身体掩护刘邦,项庄得不到(机会)刺杀(刘邦)。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
5.对下列句子中加点词语的词类活用现象说明有误的一项是()
A.吾得兄事之兄,名词用作动词,以对待兄长的礼节。
B.籍吏民,封府库籍,名词用作动词,造册登记。
C.项伯杀人,臣活之活:动词使动用法使……活
D.君安与项伯有故?故:形容词用作名词,交情
6.下列各组句子中加点字的意义和用法不同的一项是()
A.①私见张
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