《地理信息系统技术应用》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 3 《地理信息系统技术应用》课程标准 一、课程性质 《地理信息系统技术应用》课程是地理信息系统与地图制图技术专业学生必修的一门专业核心课程，是学生获取“全国信息化工程师GIS应用水平一级”认证、“地图制图员”国家职业资格的课程。是在对该专业职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。该课程以计算机技术、测绘技术、地图制图技术等为基础，主要培养学生独自承担地理信息数据生产的岗位职业能力和职业素质。 二、建议学时 90学时 三、课程定位 《地理信息系统技术应用》课程在教学中引入《GB/T 7929-1995 1:500、1:1000、1:2000地形图图式》、《GB/T 13923-2006国土基础信息数据分类与代码》、城市基础地理信息系统技术规范（CJJ 100）等国家及行业规范。本课程是在学习了《地形测量》、《地图学与地图制图》、《数据库技术应用》课程之后，与《GPS定位测量》、《遥感技术应用》课程同步开设，通过本课程的教学，使学生能熟练操作一种GIS软件，熟悉完整的地理信息数据生产、数据分析和制图的工作流程和技术方法，具备地理空间数据采集、数据处理、建库、空间分析、图形整饰及制图输出等职业能力和素质。学生在学完本课程后，参加“全国信息化工程师GIS应用水平一级”考试，获得从事地理信息工程的职业资格。 四、工作任务与课程目标 在对地理信息技术应用和测绘技术应用市场调研的基础上，与企业专家共同分析《地理信息系统技术应用》课程所对应的职业岗位、典型工作任务和职业能力，从知识、技能和素质三个方面确定课程总体教学目标。基于工作工程，按照任务引领知识的思路，组织教学内容，设计学习情境，选取教学项目，以项目驱动教学。 （一）、工作任务与职业能力分析 本课程立足于“地理信息数据生产员”岗位，从地理信息数据生产、数据分析和地图制图三个典型工作任务入手，通过六个教学项目的实施，使学生具备从事数据生产岗位地理信息数据采集、处理、建库、分析与专题地图制作的能力。工作任务与职业能力分析见下表： 工作领域 典型工作任务 职业能力 教学项目 GIS数据生产 地理信息数据生产 ⑴能识读地形图； ⑵能对地理信息进行分类和编码； ⑶能熟练操作一种GIS软件； ⑷能对纸质地形图进行扫描矢量化； ⑸能对GIS数据进行质量分析与评价。 项目一：空间数据采集 ⑹能对地图数据进行几何校正和图像配准，并根据需要进行投影变换； ⑺能对矢量数据和栅格数据进行相互转换； ⑻能对不同格式的图形数据进行转换和融合； ⑼能根据实际需要，对矢量图和栅格图的进行压缩处理； ⑽能结合具体应用，对GIS数据进行插值处理； ⑾能熟练进行矢量地形图的图幅接边； ⑿能熟练对矢量图形进行编辑，并建立拓扑。 项目二：空间数据处理 ⒀能结合实际应用需求，对空间数据进行合理地组织，选择合适的管理模式； ⒁能结合实际应用需求，完成某一地区的空间数据库设计； ⒂能综合利用GIS软件和数据库管理软件，完成空间数据的入库工作； ⒃能综合利用GIS软件和数据库管理软件，进行农村土地调查数据库建设。 项目三：空间数据管理 地理信息数据分析 ⑴能根据实际应用需求，结合GIS软件，运用网络分析方法进行最佳路径的选择和资源配置； ⑵能根据实际应用需求，结合GIS软件，运用数字高程模型与数字地形分析方法完成工程中的数字地形模拟、通视分析、填挖方量计算等； ⑶能根据实际应用需求，结合GIS软件，运用统计分析方法解决地区人口、经济、资源等分布统计问题； ⑷能综合运用各种空间分析方法为企业、政府部门提供辅助决策服务。 项目四：空间查询与分析 ⑸能综合利用GIS和RS技术，分析并解决实际问题； ⑹能综合利用GIS和GPS技术，分析并解决实际问题； 项目五：GIS技术综合应用 地图制图 ⑴能根据实际需要，利用GIS软件制作地图符号； ⑵能利用GIS软件，制作专题地图。 项目六：地理信息产品输出 （二）、课程目标 根据 “地理信息数据生产员”岗位完成对应工作任务应具备的职业能力和素质要求，本课程的教学目标是：学生通过本课程的学习，掌握从事地理信息数据采集、数据处理、数据管理、空间分析、地图制图工作所必需的专业知识、技能，培养勤于思考的工作习惯、严谨的工作作风以及团队协作精神等基本素质，并在教学中通过专题交流和课外知识拓展训练活动逐步培养可持续发展能力。具体的课程教学目标分解如下： 1、知识目标 (1）掌握 ⑴矢量数据和栅格数据两种不同结构的编码方法 ⑵GB/T 13923-2006 国土基础信息数据分类与代码的使用，以及地理信息的分类和编码方法 ⑶空间数据采集的方法、步骤和技术要求 ⑷空间数据质量分析与评价方法 ⑸几何纠正和投影变换的方法