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朱自清背景教学设计范文（通用4篇）

朱自清背景教学设计1

教学目标：

1、品读文章朴实的语言，感悟文中蕴涵的浓浓的父爱。

2、认真研读父亲买橘子时的“背影”，学习本文捉住人物形象特征进行细致描写的方法。

3、联系本身的生活，进行写作训练。

教学重点：

学习本文捉住人物形象特征进行细致描写的方法。

教学难点：

用诗意的语言诠释父爱的内涵。

课时布置：

第一课时

教学过程：

一、创设情境，酝酿情感。

同学们，谈及亲情，最早映入我们脑海的是谁？确实，母亲感情细腻，柔情似水，而父亲则是一部艰深厚重的书，年少的我们常读不懂，今日，让我们跟随着朱自清饱含深情的笔墨走近一位父亲，继而走近我们的父亲。我们一起来学习朱自清的《背影》。

二、整体感知，品味父爱——父爱，是一首含蓄的诗。

1、昨天已让同学们预习课文，课文重要写了一件什么事？

2、父亲为儿子送行，是一件很寻常的事，同学们从这次寻常的送别中品味到了一种怎样的情感？

3、品读父爱，用诗意语言诠释父爱。

①老师示范：

父爱，是簌簌落泪时一句“好在天无绝人之路”的劝慰

②呈现品读要求：标出你感悟到的父爱的句子；用诗意的语言诠释父爱的内涵，每位同学至少写一句。

③同学朗读自创的诗歌。

三、品味细节，走近背影。——父爱，是一幅感人的画。

赏析凝集的感情最深重、最浓烈的画面——买橘子时的背影。

1、请同学们按要求来品味买橘子时的"背影的画面。

①从哪些方面来刻画这个背影的？

②你从这些刻画中感受到了这是怎样的背影？采用“这不但是买橘子时的背

影，还是的背影”句式谈谈本身的阅读感受。

明确：体态——肥胖的背影

衣着——沉重的背影

走姿——蹒跚的背影

攀爬月台——艰难努力的背影

③找出感受的句子。

④听电视散文朗诵，再一次感受父亲买橘子时的背影所聚集的“俯首甘为孺子牛”的父爱！

四、激情碰撞，抒写赞歌——父爱，是一首悠远的歌。

回顾父亲曾为本身做的一些事，截取闪光的瞬间或典型的经过，写一个最感人的片段。

五、布置作业，感恩父母。

歌手屠洪纲曾在《感谢》中唱到:“感谢我的父亲/感谢我的妈妈/感谢您们/起初决议把我生下/感谢您们让我/看到这个世界/还把我辛苦养大/还给我一个温暖的家！”课后让我们怀着感恩的心对我们的父亲妈妈说一声：“感谢您们，我爱您们！”

朱自清背景教学设计2

教学目标

知识目标：

1、朗读课文

2、通过本身的资料了解、写作背景

3、掌握生字词

4、整体感知课文，了解课文大意、中心，并能划分段落层次

教学过程

一、导入

呈现给学生“背影”这一动作，问我们今日要共同学习哪一课？生答：背影。

二、读课文

（1）自由朗诵课文

要求：

①读准字音、标注出比较生疏的、读不准的`字词。

②有角色意识，以声传情

（2）放课文范读音频

要求：

①解决自由朗读过程中读不准的字音

②通过听读体味其中的感情，特别是饱含情感的语句的读法

（3）要求本身读课文，合作完成以下问题

①标注、解决不懂的生字词

②介绍

③了解文章的体裁

④表述文章的重要内容和中心思想

⑤理清写作思路划分段落，并表明段落大意。

⑥依据你对课文的认得，帮老师设计一段课堂导入语（介绍导入语），写下来（以备下节课课堂呈现）

（4）

①生字词：颇屑簌箸

交卸奔丧狼籍簌簌变卖典质赋闲琐屑差使亏空勾留搀蹒跚祸不止行暗淡稳妥情郁于中颓唐惦记

②叙事纪实散文

③朱自清学生自由了解，自由呈现，知道饿死不吃接济粮的故事

④⑤⑥略

朱自清背景教学设计3

教学目的：

1、体会的思想感情，获得人生的启示。

2、学习描写人物的方法，体会评议的特点。

3、珍爱亲情，学会与父母的沟通与沟通，培养中华民族传统美德。

教学重点：

整体感知课文内容，品味琢磨语言。

课时布置：

二课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

1、导入：同学们，上课之前，先让我们来欣赏一首悦耳的歌曲《父亲》。

2、师：在父母的辛勤抚养教育下，我们一每天地长大，但是，父母却一每天的老去，同学们，你是否注意到：皱纹正一每天地爬上了父母的额头；银发也在不经意间从父母头上冒了出来；他们的腰身已变得不再直立……有人说：“世界上最伟大的爱是母爱”，可当我们面对着苍老而可敬的父亲时，他的眼神、他的手势无一不在向我们呈现着他对我们的爱，我们也不由得而升腾起一种敬重之情。今日，就让我们一起来认得一位普通的父亲，认得父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情。

3、板书：背影朱自清

二、简介。

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，本身又毕业于那时候设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过老师，故自称“扬州人”。他是现代知名的作家和学者。1927年写的《背影》《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。

三、初读课文，整