分析(完整版)《劝学》练习题c.docx

第1课 劝学

一、知识存储——重积累

正确读写字音

木直中（ ）绳 虽有（ ）槁（ ）暴（ ）金就砺（ ）则利 参省（ ）

（ ）知（ ）明而行无过 须臾（ ） 跂（ ） 生（ ）非异 跬

（ ）步驽马（

）

锲（ ）而不舍

朽木不折（

）

2．通假字

輮以为轮，其曲中规

“輮”通“煣”

知明而行无过

“知”通“智”

君子生非异也

“生”通“性”

虽有槁暴，不复挺者

“有”通“又”

二、课堂巩固——夯双基

（一）基础知识运用

1.选出加点字的注音正确的一项（ ）

A.中绳（zhòng） 槁暴（pù）

以为轮（róu）

金就砺则利（lì）

B.参省乎己（xīng） 须臾（yù）

跂而望（qí）

靛青（dìng）

C.跬步（guī） 蓼蓝（liǎo）

生而异也(xīng)

骐骥(jì)

D.锲而不舍(qiè) 驽马(nú)

金石可镂(lǒu)

蛟龙(jiāo)

2.下列加点词解释全正确的一项是（ ）

①虽有槁暴（晒）②以为轮（使……弯曲）③吾尝跂而望矣（抬起脚尖）④而致千里（送别）⑤君子生非异也（天资，禀性）⑥非利足也（走路）⑦筋骨之强（强壮）⑧而绝江河（横断）⑨声非加疾也（这里指声音宏大）⑩而闻者彰（显著，清楚）

A.①②⑤⑥⑦⑨ B.①②③④⑦⑨

C.①③⑤⑦⑨⑩ D.①⑤⑦⑧⑨⑩3.找出没有通假字的一项（ ）

虽有槁暴，不复挺者。

君子生非异也，善假于物也。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

选出加点词解释错误的一项（ ）

木直中绳，以为轮。（使……弯曲）

故木受绳则直，金就砺则利。（接近，放到……上）C.假舆马者，非利足也，而致千里。（达到）

D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（统一）

找出与蚓无爪牙之利，筋骨之强的句式相同的一项（ ）

微斯人，吾谁与归？ B.青，取之于蓝而青于蓝。

C.马之千里者，一食或尽粟一食。 D.我孰与城北谁美？

（二）课内阅读

阅读下面文字，回答6～9题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（）

求全责备 B．有备无患

C．德才兼备 D．攻其不备

７．说说下列句子主要的修辞手法。

⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉（。 ）

⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（ ）

⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（ ）

８．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心（ ）A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。D．只有逆境才能成才。

９．把下列句子翻译成现代汉语。

⑴君子生非异也，善假于物也。译文：

⑵故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。译文：

⑶上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：

三、课后检测——会运用

（三）类文阅读

阅读下面文段完成文后10—12题

（一）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”

翻译文中画横线的句子。

⑴安有人臣而戏其君乎？答：

⑵老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？答：

师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述，用荀子《劝学》中的原话说就是 ，

这则短文启示人们： 。

（二）劝学

蓬生麻中，不扶而直。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。

翻译文中画横线的句子。

⑴其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。答：

⑵故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。答：

（四）语言综合运用

下面的文字说明了嫦娥一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段，每个阶段不超过10字。

“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送人绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行

共约7