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3四个太阳公开课一等奖创新教学设计(表格式)
教学设计
学科语文年级一年级教学形式面授
课题名称4四个太阳
学情分析一年级学生比较熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以在读中理解本文是非常容易的。学生能运用加一加、减一减、换一换、组词、生活中识记等方法识字。学生对创新识字、阅读、语言表达等语文活动很感兴趣。4、金色的秋天，大自然的变化小朋友会比较熟悉，但哪些时令水果蔬菜会成熟，田野的丰收状况离学生生活比较遥远，认知就有一定困难。
教材分析本课是一篇散文，围绕“心愿这个主题，以一个小朋友的口吻
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