湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高一下学期3月联考（B卷）历史试卷(含答案).docxVIP

湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高一下学期3月联考（B卷）历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．文字与文明密切相关，倘无此超越时空的传递与记录工具，伟大文明则无由发展。史诗《吉尔伽美什》的书写文字是()

A.① B.② C.③ D.④

2．传统观点认为，古希腊是以工商业为主的海洋文明；自20世纪50年代以来，随着考古学、碑铭学等材料的积累以及文献研究的深入，众多学者认为农业才是古希腊最重要的生产部门。这表明()

A.历史事实因年代久远而难以考证 B.最新的研究成果更接近历史真相

C.综合多种史料即可得出合理结论 D.历史研究随史料丰富而不断深入

3．公元前324年，在苏萨举行了古代世界史上最大规模的集体婚礼，亚历山大带头娶了波斯国王的女儿，许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的竟达一万对之多。后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。亚历山大此举意在()

A.融入波斯上层社会 B.扩大帝国统治基础

C.消除东西民族裂痕 D.传播希腊民主政治

4．考古发掘证明，距今约5000年—3000年间，产于阿富汗的青金石（一种蓝宝石），经陆上和海上两条“青金石之路”，运至两河流域，并转运埃及，最后出现在古埃及图坦卡蒙面具、苏美尔人的神庙装饰及祭品等处。这可用于说明，当时()

A.古文明多元一体的趋向 B.百姓日常生活的改善

C.各地区经济联系的发展 D.地区性大帝国的扩展

5．从12世纪开始，西北欧出现一场广泛的“拓殖运动”，被开垦的大量土地基本上是荒地、森林和沼泽，是封建地产范围以外的土地，这些土地具有“私产”性质。据此可知“拓殖运动”()

A.促进了庄园经济的瓦解 B.引发了各国对土地的争夺

C.推动了商业资本的扩张 D.增强了欧洲封建领主势力

6．与中世纪西欧不同，拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员，甚至有权剥夺教产。这说明东罗马帝国()

A.教权高于王权 B.是政教合一的封建中央集权的国家

C.王权高于教权 D.是世俗王权为代表的近代民族国家

7．公元5世纪以来，(阿拉伯)古莱氏人从游牧部落转化为专门从事经营商业的部落，他们从胡扎阿人手中夺取了麦加，其中的商人贵族操纵了麦加的管理机构“马拉”。麦加社会的贫富分化和对立日益加剧，氏族制度只剩下一层薄薄的外壳。这说明()

A.商业发展推动阿拉伯的社会变革 B.麦加地区区国际商业界迅速发展

C.南北阿拉伯人进行了深度的融合 D.各部落更大规模联合的发展趋势

8．奥斯曼帝国认为被征服地区的统治者，只要对帝国苏丹宣誓效忠，接受某种附庸地位，就可以继续维持自己的贵族身份，甚至可以管理原来的领地。在奥斯曼征服其他地区的过程中，无论是军事精英还是宗教精英，通常都会不带歧视地被纳入奥斯曼人的管理体制中。这反映出奥斯曼帝国()

A.政教合一的管理模式 B.文化具有强大生命力

C.政治体制极具包容性 D.因俗而治的民族政策

9．对图中地区文明发展表述正确的是()

A.建立以土地为纽带的等级制度 B.发明“浮动园地”，扩大耕地面积

C.德里苏丹国实行政教合一统治 D.出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐

10．随着穆斯林贸易深入非洲，伊斯兰教于985年首先在加奥扎根。然后于10世纪后期在加纳帝国扎根；再由此向东传播到马里帝国和桑海帝国。这说明在古代()

A.对外贸易深刻影响非洲国家发展 B.非洲绝大多数国家对外政策开放

C.非洲国家大都仰慕阿拉伯的文化 D.非洲经济文化具有强烈的吸引力

11．15世纪，帕查库蒂开疆拓土，奠定帝国大业，重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上，宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上，国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道，把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科()

A.成为印加统治中心 B.是玛雅城市建筑的典范

C.见证阿兹特克文明 D.借鉴了古埃及建筑风格

12．有学者认为：“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起，造就了重商主义时代的特色。”该观点意在强调地理大发现()

A.导致商业革命发生 B.是王权和经济发展的结果

C.推动经济自由竞争 D.是具有划时代意义的事件

13．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到“西欧人不再被扩张中的伊斯兰教围困在欧亚大陆西端。相反，他们已通过赢得对印度洋的控制，从南面包围了穆斯林世界，而俄罗斯人则已通过征服西伯利亚，从北面包围了穆斯林世界。……现在一个能以全球规模而