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一年级上册语文教学总结【精选3篇】

一班级上册语文教学总结【精选3篇】一

长期以来，我们坚持写教案，用教案，煞费苦心，却主要从老师自身如何完成教学任务以及怎样传授学问的角度来考虑，重在解决“怎样把同学教会”的问题。这在限制了同学自主学习力量的进展，限制了同学的思维空间。“学案导学”教学模式从同学的实际动身，以促进同学自主学习，培育同学主动探究的力量为目的，所解决的重点问题是“怎样才能会学”。以我从事语文教学的实践来看，我感觉“学案导学”教学模式还值得我们去尝试。“学案导学”教学模式指的是：同学人人参加的讨论性学习模式，相对于传统的“讲授式”而言，它着重体现出同学的主体作用。老师真正把课堂还给了同学，同学真正成为了课堂的仆人。而要如何在我们的课堂上使“学案”更好地发挥其有效、高效性，我们认为我们还需要从以下几个方面做起：

一、认仔细真学理论、增加素养更观念。

本学期开学初，我校就组织全体老师，对“学案教学”进行了几次专题培训，使我们在原有熟悉的基础上熟悉得更深更透了，但教学本身就是一门浅显的学问，“小组合作、学案导学”更是一个长期、简单的过程，在我们的教学中，我们要不断学习、摸索，进一步更新、完善我们的课堂教学。

二、扎扎实实搞教研，切切实实提质量。

本学期我校全部班级、全部科目全面推开了“小组合作，学案教学”，为避开消失这样那样的问题，我们开展集体备课、组内老师相互听课、评课、取长补短等活动，以促进老师快速成长。但“小组合作，学案教学”的实施过程是一个长期、简单的过程，在以后的教学中我们要充分利用“教研”这块沃土，在实施中不断总结，不断改进，使“小组合作、学案导学”在我们的课堂上更好地发挥出其有效性、高效性。使老师们成为使用“学案导学”教学的行家能手。

总之,“小组合作，学案导学”的实施过程是一个长期而简单的工程,我们有决心、有信念,乘着“小组合作、学案导学”这股东风，在努力中前行、在学习中进取!

一班级上册语文教学总结【精选3篇】二

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一、教学总目标

以《课程标准》的新理念和新目标，致力于同学语文综合素养的提高和同学学习方式的转变。感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和积累美丽的文学语言；体会的丰富的情感学会说真话，抒真情，写出真实感受；感受乡土文化的独特魅力，学会从生活中猎取丰富的写作材料；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法，学习写简洁的说明文；了解联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象。

培育同学的良好行为、学习习惯，在课外辅导的过程中对同学进行多方面强化教育，是同学能够意识到自己存在的问题并加以改进，建立起同学自己的自信念。鼓舞同学参与各种语文作文大赛，在与外面接触的同时提高自己，最终达到同学的全面进步。

二、教学分目标

观赏名家优秀诗文，萌生阅读文学作品的爱好；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意；懂得写作文要有感而发，主动观看并感受生活的变化；投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，喜爱文学，尝试表达，学会合作。

熟悉作品呈现的多姿多彩的生活画卷，体会的丰富的情感；依据作品的内容绽开联想，发表自己的看法；体会文学作品对少年儿童健康成长的意义，珍惜金色年华；回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受；主动与人沟通，说话留意对象、场合，用语文明得体。

培育同学的爱国主义情操，了解过去，展望将来；学习古代成名诗人作家的学习方法与事迹，建立起同学心中的那股奋勉图上的学习精神。对面前的全部事物进行分类，观看，摘抄。

联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵；观赏作品呈现的美丽画面和语言风格，体会的美妙情思；调查家乡的风俗民情，感受乡土文化的独特魅力；懂得生活是写作的源泉，学会从生活中猎取丰富的写作材料；走进图书馆，学会检索书目，查检工具书，依据需要进行摘录，做读书卡片。

观赏散文优秀、精辟的语言，体会课文表达的感情；了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次；学会观看景物的特点，并作简洁描述；说话有针对性，有吸引力，擅长打动别人。

学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学学问；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法；学习写简洁的说明文；进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技创造状况，学习写科技新闻，并进行口头发布。

三、教学重点

观赏名家优秀诗文散文，萌生阅读文学作品的爱好；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。学会观看景物的特点，并简洁描述。

体会的丰富的情感，依据作品的内容绽开联想，发表