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西方文化教育的心得体会

篇一：学习西方文化的感想

学习>有感

罗国正1106100069网工112班

这学期，我选修了夏老师的《西方文化》这门课。无论

是中国文化还是西方文化，都有着非常悠久的历史和传统。

如果从克里特文明开始算起，西方文明已有4500多年的历

史了；而我们中国更是有着悠悠五千年的文明史。回顾这短

短的十节课，真是受益匪浅啊。

正如著名传播学者麦克卢汉所说，我们生活在“地球村”

上。而在当今这样一个高速发展的社会中，“村民们”彼此

的交流和沟通显得尤为重要。我们不仅要学好国际性语言、

打破“巴别塔”的限制，更要了解彼此悠久的文化传统。我

个人认为，虽说历史就是一个扬弃的过程，但学习文化则需

要兼容并包。并不是说要取其糟粕，而是只有透彻地了解了

彼此的文化内涵才能够也才有资格做出“去”或“取”的判

断。

西方文化是从古希腊文化讲起的，涉及古希腊文化、古

罗马文化、中世纪的宗教文化、文艺复兴、宗教改革和启蒙

运动的理性文化、现代社会的多元文化等。其中古希腊文

化最主要的包括了古希腊战争，古希腊艺术和古希腊神话。

古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其

重要地位，其灿烂程度影响力，长久的生命力似只有中华文

明方可比拟。古希腊文化的主要特点是理想主义、人文主义、

理性主义、悲剧性和雄伟性。古希腊的一个重要的美学思想

就是和谐是美，古希腊人很早就提出黄金比例的观点，并运

用于绘画雕刻。文艺复兴的核心思想就是人文主义，希腊人

重视个人价值，追求自由，享乐，希腊神话中就经常出现半

神般的英雄。希腊人也是奔放的，拥有所谓的“酒神情绪”。

理性色彩还是比较突出的，希腊人将这运用到哲学，思考世

界的本原，探讨悖论的逻辑，运用到科学，研究杠杆、滑轮、

浮力，发现数的奥秘。自身的追求与命运的矛盾，就形成悲

剧。荷马史诗就是悲剧的代表，阿喀琉斯和赫克托尔是两种

典型的悲剧人物。前者是自身追求与命运矛盾，后者是自身

思想与国家使命矛盾。悲剧不是侧重写悲，而是写悲壮雄伟。

希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩，抒情性较强。

古希腊流传至今最有价值和最具影响力的就是古希腊

哲学了。早期希腊哲学集中在辩论与质询的任务。在很多方

面，它同时为现代科学与现代哲学铺设了道路。早期希腊哲

学家对后世产生的影响从未间断，从早期穆斯林哲学到文艺

复兴，再到启蒙运动和现代的普通科学。其中最为后世所称

道的哲学家就是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。柏拉图受

教于苏格拉底，并教导了亚里士多德，他们的作品，虽然在

许多基础的方面有关联，但在风格和主旨方面却截然不同。

柏拉图最著名的作品是陈述一个关于伦理学、形而上学、推

论、知识和人类生命的概要观点，其突出的思想包括通过直

觉所获得的知识总是会留下困惑和不纯的观点，而且对所谓

“沉思的心灵能从世界中获得‘真实’的知识”感到厌烦。

这样的知识不仅有伦理的重要性，而且有科学的重要性。我

们可以把柏拉图视为一个唯心主义者和理性主义者。相比之

下，亚里士多德更重视从感观获得知识，而且将相对的更多

地获得经验主义者的现代标签。因此亚里士多德为之后最终

发展进入科学方法的世纪做好了准备。苏格拉底重视伦理

学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的

人，他是道德哲学的创始人，强调道德是由理性指导的，他

在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是

神所创造与安排的。

体现了神的智慧与目的。提出了“自知自己无知”的命

题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那是神的领域），

承认自己无知的人才是聪明人。

古罗马文化也是世界古典文化中的瑰宝。它继承了古希

腊等文化，在哲学、文学、建筑等方面为全人类创造了巨大

的精神财富。罗马文明分为几个时期，她形成于公元前800

－500年，经历了古典时代（也就是公元前500到公元前336

年）和希腊化时代（也就是公元前336年到公元前31年）。

公元前146年，希腊被罗马攻克。希腊文明也就被罗马文明

所取代。罗马从政体上看是统一的，实行联邦民主制度，较

早地开创和实践了民主的概念。这与由各个城邦组成的松散

的希腊是不同的，而且古罗马的军事实力是非常强大的，与

同时期东方的汉王朝一样都是各自世界里面的最强者。因此

在打下广大疆域的同时,它也继承吸收了其他文化的精髓：

迦太基文化、绯尼基文化、日尔曼文化、埃及文化甚至早期

基督教文化等等。罗马