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小学生语文课内阅读现状及对策研究
[摘要]为了适应全球教育的发展，我国在本世纪初进行了基础教育改革。在这种背景下，培养中国小学生的智力和良好的道德品质就显得尤为重要。但是，如果这个目标能够实现，就要从小培养和发展。本研究基于小学生语文阅读的教学目标，以H小学为例，调查小学生语文课堂阅读的现状并分析对策。首先，阐述了研究的基础，阐述了小学生阅读和阅读能力的相关概念；然后，以H小学为例，结合本人在学校实践中的亲身经历，通过问卷调查的方式，总结课堂阅读的现状，探索并提出相关的对策和建议，以期为H小学学生语文阅读能力的培养提供有效可行的参考建议和策略。
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