原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园小班教案《帮瓢虫找家》
汇报人：
2024-01-13
课程介绍与目标
瓢虫基本知识
寻找瓢虫家园活动设计
现场实践活动开展
总结回顾与拓展延伸
课程介绍与目标
01
本次课程以“帮瓢虫找家”为主题，通过生动有趣的故事和游戏，引导幼儿了解瓢虫的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
通过本次课程，使幼儿能够认识瓢虫，了解瓢虫的生活环境和习性，培养幼儿的环保意识和对自然的热爱。
目的
背景
瓢虫的种类、特点、生活习性；瓢虫与环境的关系。
知识点
能够准确描述瓢虫的特点和生活习性；能够使用简单的工具制作瓢虫的家；能够与其他小朋友合作完成任务。
技能要求
培养幼儿对自然的热爱和敬畏之情，激发幼儿探索自然的兴趣。
培养幼儿的环保意识和保护生态环境的责任感。
通过小组合作的形式，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
瓢虫基本知识
02
瓢虫种类繁多，包括二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫等，不同种类的瓢虫在形态和颜色上存在差异。
种类丰富
外形特征
头部结构
瓢虫身体呈半球形，背部有坚硬的鞘翅，鞘翅上通常有黑色、红色或黄色的斑点，数量因种类而异。
瓢虫头部较小，复眼发达，触角呈膝状弯曲，末端尖锐。
03
02
01
瓢虫广泛分布于各种环境中，包括农田、森林、花园等，不同种类的瓢虫有不同的栖息偏好。
栖息环境
瓢虫主要以蚜虫、蚧壳虫等软体昆虫为食，是著名的天敌昆虫，对于控制害虫数量具有重要作用。
食性特点
瓢虫经历卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，其中幼虫和成虫阶段均能捕食害虫。
生活史
瓢虫作为天敌昆虫，对于控制农作物害虫具有重要作用，减少化学农药的使用量，保护生态环境。
生物防治
瓢虫种类繁多，是研究昆虫分类、生态和生物防治的重要对象。
科学研究
在一些文化中，瓢虫被视为幸运的象征，人们相信看到瓢虫会带来好运。
文化象征
寻找瓢虫家园活动设计
03
观察与发现
带领幼儿到户外花园或草地，引导幼儿观察并寻找瓢虫的踪迹，鼓励幼儿分享自己的发现。
活动导入
通过故事、图片或实物展示，向幼儿介绍瓢虫及其生活习性，激发幼儿对活动的兴趣。
讨论与思考
组织幼儿围绕“瓢虫的家在哪里”、“瓢虫喜欢什么样的环境”等问题进行讨论，引导幼儿思考瓢虫与自然环境的关系。
分享与交流
组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。
动手制作
提供画笔、纸张等材料，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的瓢虫家园画作。
安全第一
适度引导
鼓励分享
材料安全
在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免幼儿在寻找瓢虫时发生意外。
在讨论与思考环节，教师要鼓励幼儿积极分享自己的观点和发现，促进幼儿之间的交流与合作。
在观察与发现环节，教师要适度引导幼儿，避免过度干预幼儿的自主发现过程。
在动手制作环节，要确保所提供的材料安全无毒，适合幼儿使用。
现场实践活动开展
04
活动准备
01
放大镜、记录本、笔、瓢虫
活动过程
02
引导幼儿使用放大镜仔细观察瓢虫的外形特征，包括颜色、斑点数量、大小等，并记录在记录本上。同时，观察瓢虫的行动路线、食物选择等行为，鼓励幼儿描述和记录。
活动目标
03
通过观察和记录，培养幼儿的观察力和描述能力，激发对昆虫世界的好奇心。
活动准备
废旧纸盒、泥土、植物、石头、瓢虫
活动过程
指导幼儿利用废旧纸盒搭建一个简易的瓢虫家园模型，然后在模型中铺入一层泥土，种上一些小型植物，用石头搭建一些小景观。最后，将瓢虫放入模型中，让幼儿观察瓢虫在模型中的生活状态。
活动目标
通过动手制作瓢虫家园模型，培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对瓢虫生活环境的了解。
活动准备
幼儿的作品、照片或视频
活动过程
组织幼儿围坐一起，让每个幼儿分享自己在活动中的所见所闻和心得体会。可以展示自己的作品或照片，讲述自己在活动中的有趣经历或感受。其他幼儿可以提问或补充，形成良好的互动氛围。
活动目标
通过分享交流，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，增强彼此之间的了解和友谊。同时，让幼儿感受到自己的成长和进步，激发对自然世界的热爱和探索欲望。
总结回顾与拓展延伸
05
瓢虫的生活环境
孩子们了解到瓢虫喜欢生活在花园、草丛等植物丰富的地方，因为这些地方有它们喜欢的食物——蚜虫。
瓢虫的基本特征
孩子们能够准确描述瓢虫的外形特征，如硬壳、小翅膀、触角等，并了解瓢虫是一种常见的昆虫。
保护瓢虫的重要性
通过故事和讨论，孩子们明白了瓢虫对于生态平衡的重要性，以及保护瓢虫的意义。
尊重生命
通过照顾和观察瓢虫，培养孩子们尊重生命的意识，让他们学会关爱和善待动物。
家庭作业
请家长带领孩子们在自家花园或附近的公园寻找瓢虫，观察并记录下它们的活动情况。同时，鼓励孩子们为瓢虫搭建一个小房子，为它们提供一个安全的家。
家长建议
在日常生活中，家长可以引导孩子们多关注身边的自然环境，让他们学会
文档评论（0）