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初中阶段艺术学科核心素养
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初中阶段艺术学科核心素养艺术感知能力艺术感知是学生通过多种感官，对生活、文化和科学等情境中艺术形式的感知和体验。学生在各类艺术的节奏、力度、色彩、结
初中阶段艺术学科核心素养
艺术感知能力
艺术感知是学生通过多种感官，对生活、文化和科学等情境中
艺术形式的感知和体验。学生在各类艺术的节奏、力度、色彩、结
艺术审美情趣构等艺术语言的联觉中，形成艺术通感，探究各类艺术的独特性和关联性。
艺术审美情趣
审美情趣是学生艺术修养的精神追求，是美感愉悦、优雅气质、生命关怀的心灵建构。学生在艺术与生活、艺术与文化、艺术
审美情趣是学生艺术修养的精神追求，是美感愉悦、优雅气
质、生命关怀的心灵建构。学生在艺术与生活、艺术与文化、艺术
与科学的情境中，感受艺术魅力，体现生活情趣，追求诗意人生。
艺术创意表达
创意表达侧重于理解想象、表现创造、反思评价等艺术活动。通过艺术与生活、文化、科学紧密相关的个性化艺术创作实践，学生提高创造性思维能力、动手能力与合作能力，并将艺术课程中获
创意表达侧重于理解想象、表现创造、反思评价等艺术活动。
通过艺术与生活、文化、科学紧密相关的个性化艺术创作实践，学
生提高创造性思维能力、动手能力与合作能力，并将艺术课程中获
得的创意表达能力运用到其他学科和生活领域。
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