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“十几减9”教学设计

“十几减9”教学设计1

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第1?2页。

教学目标

1、经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。

2、在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。

3、在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。

教学过程

一、创设情境，提出问题

谈话：老师跟大家讲个故事，想听吗？一个星期天的上午，

（课件出示小兔和妈妈对话的场景）小兔对妈妈说：“妈妈，今

天是星期天，我想到集市上去买点东西。好吗？”妈妈说：“好的，买