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防范与应对校园欺凌

——初二年级学生心理辅导活动设计方案

学情分析

近年来，校园欺凌案件频发已成为一个公众广泛关注的热点。一方面，学校多年来的应试教育模式，使老师们过多地关注学生的学生成绩，而对其心理健康重视远远不够。不少学校没有心理课，没有专业的心理教师，对学生之间的矛盾往往不能及时发现和有效干预。独生子女家庭增多，父母的过分宠爱滋生了子女为所欲为的心态，凡事以我为中心，而不顾及别人的感受。在社会，书本、网络、影视作品中更不乏刀光剑影的暴力场面，宣扬“以暴制暴”的江湖规矩，在潜移默化中危害广大青少年的身心健康。

另一方面，初二学生正步入青春期，心理发育迅猛，存在多种矛盾心理。自我意识强而不稳，情感世界充满风暴，常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，成为了校园欺凌发生的又一个不安诱因。

所以，预防校园欺凌事件，普及防范知识，提高同学们的应对能力显得尤为重要。

教学目标

知识与技能：引导学生认识和了解校园暴力，知道其发生原因及具体表现，认识到校园暴力的危害

过程与方法：通过让学生掌握远离暴力侵害的一般原则和应对暴力侵害的技能和方法，学会正确处理各类冲突。

情感态度价值观：帮助学生树立自我保护的意识，主动应对暴力侵害，自觉远离暴力，培养学生的非暴力情感，提高生命意识。

教学方法

教师通过讲授的方法授课，学生以小组讨论和亲身实践的方法学习

教学准备

场地准备：