蒙氏日常穿脱袜子教案.docx

篇一：蒙氏教案-穿衣服(生活)活动名称：穿衣服（生活）教具构成：衣服

教育目的：

直接目的：培养孩子独立性的发展间接目的：培养孩子的秩序感

操作过程：

（一）开始部分 今天老师给大家带来一项穿衣服的工作

（二）教学部分

2、穿裤子：伸左腿、伸右腿，把脚露出来踩在拖鞋上，提裤子。

（三）结束部分 我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。变化与延伸：给娃娃穿衣服

适用年龄：3岁以上错误控制：老师和孩子吸引力：衣服本身

成果：能自己穿衣服

篇二：蒙氏日常教育教案蒙氏日常教育教案

日常教育：《磨米》教育目标1，学会手推磨。

2，对农作物有粗浅的认识。

教学准备：字卡，石磨一盘，碗一个，勺子一个，刷子一把，报纸一张。教学过程：

今天我们做的工作是：《磨米》

教师示范工作：先用勺舀一勺米加入磨得圆孔内，在用右手竖握住推磨手柄，顺时针慢慢地均匀推动。当所放的米磨完以后，可以再加米，继续磨，全部米磨完以后用碗装起来，用刷子扫干净磨里的米粉。

幼儿自由工作。

张小燕2012年11月1日蒙氏日常教育教案篇三：蒙氏日常生活操作

日常生活

一般物品的放置（预备练习）：一、搬椅子

二、搬桌子

三、铺卷工作毯（两种方法）四、端托盘

五、开关门练习（慢，看里外有没有人，最后一个确定后边没人后关门）六、静默练习（吸引小朋友的注意力）

七、室内静走

八、绕工作毯走（拐角处要停下，提脚跟减小惯性，思考下一步怎样走）

九、走线（3-5cm圆形、椭圆形）1、双手叉腰，穿鞋后跟先着地，不穿脚尖先着地；2、把脚抬起，腿抬平，脚要竖起与另一腿平行，3、灵活的走（提铃铛，小旗，色水杯，不等大小勺子与小球，蜡烛等）；走线音乐：瑞典班德瑞的轻音乐，肯尼金的萨克司，理查德的钢琴

曲等可自由设计音乐；马友友的大提琴；

十、物归原处（“物”就是东西，“归”是回去，“原”是原来，“处”是地方，把东西送回原来的地方；先取一样，再取两样，可依次增多，让小朋友送回去）

一般物品用法的原则：一，抓珠子（五指抓）

教具构成：托盘1个，碗2个，珠子若干 适合年龄：2岁至2岁半目的：五指抓的动作练习，培养幼儿的秩序，专心性，手眼协调性和独立性操作过程：

延伸：抓豆子，花生等注意幼儿将珠子放入口中二、三指抓

教具构成：三指抓，托盘，小碟子适合年龄：2岁半至4岁

目的：三指抓的动作练习，培养儿童的秩序性和专心性，手眼协调性，独立性，为写字、握笔作准备

操作方法：

三、掷（至）牙签（二指捏）

教具构成：托盘1个，牙签筒2个，牙签若干适合年龄：2岁半至4岁目的：二指抓的动作练习培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性和独立性操作方法：

延伸：（捡豆，把不同颜色的豆子选出来，捡散放在托盘中的牙签等）四、一指按

教具构成：托盘1个，操作板，塑料按钉若干适合年龄：2岁半至4岁目的：培养幼儿用拇指按的动作练习

操作方法：

延伸：插成其他图案（红星，叶子，水果，熟练后加颜色漂亮的小花）五、倒米

教具构成：托盘，带嘴的玻璃杯子2个适合年龄：2岁半至4岁

目的：培养幼儿对倒的动作的练习，培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性、独立性操作过程：

延伸：倒豆，沙子，水，色米六、漏斗倒米

教具构成：托盘1个，带嘴玻璃杯1只，漏斗1只，小颈瓶子1只适合年龄：2岁半至

4岁目的：培养幼儿对倒的动作练习，培养秩序性、专心性、手眼协调性、独立性操作方法：

延伸：漏斗倒水，漏斗倒沙子等

七、舀珠子 适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘1个，碗2个（内放彩色珠子若干） 小铜勺1个

目的：培养幼儿舀的动作练习，培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性和独立性延伸：舀豆子舀沙子

八、夹绒球 适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘1个，带盖盒子1个（内置绒球12个，可以是彩色的），夹子1支，盘子1个目的：培养幼儿夹的动作练习，手部肌肉的控制能力，认识颜色

操作方法：

延伸：认识绒球的颜色，认识绒球的数量，夹水果，夹花生九、夹虾片适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘1个，玻璃碗5个（1大，4小） 筷子1双

目的：让幼儿学会筷子的使用，手部肌肉的控制能力，培养幼儿的手眼协调性和独立性操作方法：

延伸：纸片等

十、转螺丝 适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：螺丝若干，垫布一块，托盘1个

目的：培养幼儿手部肌肉的控制力，转的练习，培养秩序性、专心性、手眼协调性和独立性操作方法：

延伸：转瓶盖等生活中的物品

十一、挤海绵 适合年龄：2岁半至4岁

教具构成：托盘1个，大碗两个，海绵两块（大

目的：培养幼儿手部肌肉的调整；培养秩序小各一），围