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课题课时数
棉织物染色概述
授课日期 第 周 星期 第 节
通过教学,使学生了解与染色有关主要内容,巩固专业思想。基目的要求 本掌握染料水溶液中染料存在的状态,熟悉染色过程的三个阶
段:吸附、扩散、固着。了解染色牢度等染色常用概念。
重点:染色过程的三个阶段:吸附、扩散、固着。
重点
难点
难点:同上
授课
讲授
方式
1、与染色有关内容主要有哪些?作业 2、影响染料聚集的因素有哪些?
3、何谓上染?为什么说吸附和扩散是不可分割的?
课后小结
棉织物的染色
第一节 染料及其它
染色是使染料与纤维发生物理或化学的结合,或用化学方法在纤维上生成颜料,而使纺织品具有一定色泽的加工工艺过程的科学。
目前已采用了许多新工艺,生产了许多为消费者所喜爱的棉织物和各种合纤等混纺织物,新花色、新品种大量涌现,产量、质量也不断提高。
一、染料的概念及分类
染料大都是有色的有机化合物。它溶于水或用其它化学原料将它制成溶液后染着在纤维上,使纤维材料染成鲜艳而具有一定染色坚牢度的颜色。另有一类有色物质它不溶于水,也不能染着于纤维上,而依靠粘合剂的粘合力,才能机械地附着在织物的表面或内部,这种有色物质称为颜料。
染料,根据它的来源,可分为天然和人造两种。天然染料都是取自自然界现成的有色物质,例如从某些植物的根、茎、叶及果实中提取出来的靛蓝、茜素等叫做植物性染料;也有从动物的躯体内提取出来的胭脂红等,叫做动物性染料;另外还有铬黄、锰棕等矿物颜料。这些天然染料虽然发现很早,但由于色谱有限,应用不便,效果也不够理想,所以除了少数外,已为人造染料所代替。
按染料的性质、应用来分类,它们主要有直接染料、硫化染料、还原染料、活性染料、不溶性偶氮染料(冰染料)、氧化染料、酸性染料、酸性媒染染料、中性染料、阳离子染料、碱性染料(或称盐基染料)、分散性染料等。其中直接、活性、硫化、述原、等主要用于棉纤维的染色,酸性、酸性媒染、中性等用于羊毛、蚕丝等蛋白质纤维的染色;分散性染料主要用于染涤纶、锦纶;阳离子染料目前主要用于染腈纶。
印染工业所用的染料,尽管来源不同,表示染料名称的都是由冠称、色称和符号三部分组成,其中色称较一致,仅文字不同而已。冠称、符号的表示方法简
述如下:(一)冠称
各国染料冠称表示方法不同。国产染料冠称大都以染料类属命名,如还原、直接、活性、硫化、分散等。
(二)符号
主要指该染料色彩、形态、性质、用途、成分等意思。例如色彩方面,以“B”表示带蓝光,“G”表示黄光或绿光,“R”表示红光;表明形态的有Pdr.”指粉状;表明性质或用途的有“K”指热固型活性染料,“D”指适用于染色,表明成分的有“Conc.”指浓度高等。
二、色的形成与拼色
为什么物体有不同的色泽?在自然界中,我们所感觉到的色,并不是光谱的色,而是光谱的补色。例如黄色染料的呈现黄色,是因为黄色较多地吸收了蓝、紫光而反射黄光的缘故。同理,红色染料则是因为红色较多地吸收绿光而反射红光,颜色就是这样形成的。如果一种染料能比较平均地吸收各种波长的可见光波,则此染料呈典型的灰色,如果可见光波全部被吸收则呈黑色,全部反射的则为白色。
在具体拼色过程中,常将红、黄、蓝三色称为三原色或基本色,就是以不同量的三原色可以拼出各种不同要求的色光。两种原色混合后所得到的颜色,称为二次色,二次色配成的颜色叫三次色。它们的关系如下:
原色
原色
红
黄
蓝
红
黄
二次色
橙
绿
紫
橙
拼色是一项复杂而细致的工作,为了防止明显色差,一般应注意以下几点:1.拼色用染料要属同一类型,这样才能用同样方法染色。
2.拼色用染料的染色性能要相似,否则会有染色色光不一的疵病。3.拼色用每种染料的浓度要前后一致,否则拼不出原有色光。4.采用拼色时的染料种数尽量要少(两种最好,不超过三种),以便于控制
色光。
5.拼色时,还需很好掌握余色原理。所谓余色即两种颜色有相互消减的特性。例如,一只带红光的蓝色,如果认为红光太重,则可加入一些红色的余色,即绿色染料来消减。应用这方法只能起到微量的调节色光的作用.如用量太多反而会影响色泽深度和光亮度。
下图是几种颜色的余色关系,每根对角线两端的颜色互为余色。
橙
橙
黄
红
绿
紫
蓝
正确判别拼色后染色物的色光是否与原样符合,必须要在一个光线柔和与强
度适中的光源下进行。一般说白天的北窗光线没有炫耀,这是判别色光良好的光源,而在普通的电灯、水银灯等光照下,则不易判别出准确的色光。为了要准确判别样布的色光,同时还须注意要在样布充分干燥和冷却后,再与标准样布比较,因为湿的样布要比干的样布浓而艳,并且有些染料的样布在热时与冷时的色光不
一样,故不宜立刻比较。三、染色一般理论
染色是一个复杂的过程,自从有衣着以来,虽然人们就知道用染料来染色,但系统的染色理论,直到最
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