《分层抽样》教案设计-张桂伟.docxVIP

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课题

分层抽样

时间

2019.8.8

节次

1

来源

人教A版普通高中课程标准实验教科书必修三第二章第一节

课型

概念课

授课对象

高一级学生

授课教师

张桂伟

目

标

确

立

依

据

课

标

分

析

一、课标要求

数学课程标准(2017版)“分层抽样”有关要求：通过实例，了解分层随机抽样的特点和适用范围，了解分层随机抽样的必要性，掌握各层样本量比例分配的方法。

二、课标解读

1.课标中明确指出要让学生“通过实例，了解分层随机抽样的特点和适用范围，了解分层随机抽样的必要性”,这里的“了解”是通过展示生活实例,初步认识分层抽样的特点和适用范围，从具体的实际问题情境，理解分层抽样的必要性和重要性。

2.“掌握各层样本量比例分配的方法”就是要求学生通过搜集、分析、计算等活动,能正确求出各层样本量的比例。

教

材

分

析

“分层抽样”是人教A版普通高中课程标准实验教科书必修三第二章第一节的内容。

分层抽样是统计抽样的一种方法.在抽样过程中，为了使样本具有好的代表性，当总体是由差异明显的几部分组成时我们通常采用的抽样方法。一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本。

分层抽样是收集数据的一种方法。在信息化社会，数据是一种重要的资源。凡有大量数据出现的地方，必