高中政治必修四：价值判断与价值选择-教学课件.pptx

第六课实现人生的价值价值判断与价值选择（第二课时）册别：必修4学科：高中思想政治（统编版）

总议题：如何作出正确的价值选择？——从张桂梅的选择谈起

子议题1：自觉遵循社会发展的客观规律

议学情境一：张桂梅的三个人生片段片段一：1974年，张桂梅积极响应党和国家“奔赴祖国边疆、支援三线建设”的号召，不远千里到云南省中甸县林业局支边。她先后在林场、党校任团支部书记、政治教员，又到局机关当文书、团支书、妇女主任。1983年调到子弟学校当中学教师后，她就深深地爱上了释道、解惑这一神圣的工作。片段二：1996年，面对丈夫病世的张桂梅，毅然选择了偏远山区丽江华坪县师资力量薄弱的学校任教。任教期间，她看到了太多大山里的女性悲剧。很多小学、初中都读不完的女孩，不是被迫嫁人，就是被迫打工，为家里的兄弟挣钱。这种深山女生的悲惨遭遇让张桂梅萌发创办一所免费女子高中的想法。她决定，要在华坪为女孩们办一所不花钱就能读书，还能把女孩们送进大学的高中。注：图片来自新华网

片段三：2008年8月，国内第一所全免费女子高级中学——华坪女子高级中学建成。学校建起后，张桂梅将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，在与时间赛跑和病魔抗争中，以实际行动兑现着自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用不懈追求书写着不忘初心、牢记使命，为党和人民事业永远奋斗的绚丽人生。截止2022年，已经有2000多个大山里的贫穷女孩，从这里走进大学。议学任务：结合教材P73-75有关内容及以上素材思考1.为什么张桂梅在不同时期作出了不同的价值判断和价值选择？2.她的价值选择有什么共同点？这对我们有什么启示？3.价值判断和价值选择在不同时期会有所不同，这说明其具有什么特征？这一特征有什么意义？议学情境一：张桂梅的三个人生片段【活动形式：小组讨论，发言人整合汇报】注：图片来自网络

议学任务：1.为什么张桂梅在不同时期作出了不同的价值判断和价值选择？2.她的价值选择有什么共同点？这对我们有什么启示？认可党和国家的号召不远千里到云南省中甸县从教国家战略转移，大力建设边疆、西南、西北地区想改变女孩读书难问题创办一所免费女子高中华坪县经济贫困，重男轻女严重，女孩的辍学率高认为可用行动兑现自己的诺言耗尽钱财精力，培养更多的大学生华坪女子高级中学建成，办学条件有较大改善价值选择价值判断事实判断基础体现基础启示坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路

1.价值判断与价值选择的含义议学小结一、自觉遵循社会发展的客观规律价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择:在价值判断的基础上作出的选择。2.价值判断和价值选择的关系价值选择价值判断基础体现

3.价值判断与价值选择的产生各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。价值判断社会意识价值选择决定价值判断价值选择社会意识基础社会存在社会实践4.作出正确价值判断和价值选择的原因及要求①原因：人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。②要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

议学任务：3.价值判断和价值选择在不同时期会有所不同，这说明其具有什么特征？这一特征有什么意义？认可党和国家的号召不远千里到云南省中甸县从教国家战略转移，大力建设边疆、西南、西北地区想改变女孩读书难问题创办一所免费女子高中华坪县经济贫困，重男轻女严重，女孩的辍学率高认为可用行动兑现自己的诺言耗尽钱财精力，培养更多的大学生华坪女子高级中学建成，办学条件有较大改善价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念有助于我们的价值观念与时俱进意义

5.价值判断与价值选择的社会历史性议学小结①内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

子议题2：自觉站在最广大人民的立场上

议学情境二：张桂梅的无悔选择议学任务：1.面对张桂梅的价值选择，为什么会出现不同的声音？2.这说明价值判断与价值选择有什么特征？面对张桂梅的价值选择，存在不同的声音。甲