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二年级语文高效教案人教版上学期

学校二班级语文教案1

《远行靠什么》

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解交通工具的进展史，体会“随着科学的进步，人类将‘走’得更快更远”含义。

教学重点：结合课文理解“天涯海角、络绎不绝、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。

教学难点：体会“随着科学的进步，人类将‘走’得更快更远”的含义。

课时安排：两课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入。

1、师：同学们，今日早上你是怎么来学校的?生汇报。

师：那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗?生汇报。

哦，同学们知道的真不少!对了，科学技术进展到今日，人们远行靠什么呢?这就是我们今日要学习的课文《远行靠什么》。2、“远行”是什么意思呢?

2、同学们，你们想不想听听人类交通工具进展史呢?

二、播放课件，听课文的录音

三、读课文

听了这篇文章后，你都听懂了什么?(生汇报)同学们想不想自己来读一读呢?

四、默读课文

可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟识的词做上记号，多读几遍，并且上心记一记。生汇报字词的学习状况。可以讲识字方法，也可以给生字组词。

五、再读课文

说说自己读懂了什么，还有什么不明白的

六、作业

1、把你认为重要的词语抄写两遍。

2、课下搜集有关交通工具进展史的资料。

第二课时

一、边听录音，一边观看图片。

1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧，那就仔细听!请同学们告知我，我们在听朗读时该留意些什么。

2、播放光盘上的录音朗读，同学仔细倾听。

二、结合录音朗读的内容，对比课文，自主合作完成表格。

1、师：这录音上的朗读读得这么好，你们知道她为什么读得这么好听吗?(引导同学读课文要正确流利有感情，把心放到课文中去读。)还等什么!赶快拿起你的书，大声地读吧!不过，老师这里有一个任务，就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住，肯定是先读完一遍，再划。

2、生汇报表示时间的词语，师板书，画出表格。

3、师：哦，同学们看这是一张不完整的表格，你们愿不情愿帮老师把它填完整呢?

4、四人小组合作，将表格填完整，师实时板书。

5、一边轮番派小组代表汇报，一边引导同学朗读。重点指导以下句子的朗读，留意“天涯海角、络绎不绝、好梦成真”这几个词语的教学。

①火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。

②汽车在马路上络绎不绝，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。

③千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。

6、齐读第七自然段，思索：你读懂了什么?人们还会发现什么样的交通工具?

三、小结并争论：人类远行靠的是什么?

1、争论：人类远行靠的是什么?

2、小结：这节课我们一起了解了交通工具进展史，从课文中我们知道正是由于科学家们的努力探究，所以我们人类才会走得越来越远，盼望同学们从学校科学，爱科学，长大为祖国做贡献。

学校二班级语文教案2

《云会告知你》

教学内容：

1云会告知你(第1课时)学习课文内容

教学目标：

1.能用“悠扬”写一句话。

2.能说出山村这所学校校的样子，体会同学喜欢自己学校的感情。3朗读课文。背诵课文。

3.学习本课生字词。

教学重点：朗读课文。

教学难点：体会文章小伙伴对自己学校的喜欢之情。

教学用具：图片

教学方法：自主探究与小组合作学习

教学过程：

一、谈话导入:

在晴朗的天空，飘着一朵朵雪白、漂亮的云，那漂亮的白云，会引起我们美妙的遐想。它们还想和我们说话哪!你们想知道他们要说些什么吗?让我们从课文中来查找答案吧!

二、初读课文

1.老师布置读的要求。

2.在同学完成自读与组内学习后，老师检查反馈

①抽读生字词卡片。②检查课文朗读状况。

③出示学习题:

理解课文内容

1.自己有感情的朗