几何图形解题方法1 - 初中教育.docx

图40-26中的阴影部分的面积。S

图40-26中的阴影部分的面积。S形水泥路的面积是：30×2=60（平方米)答略。(五）旋转法将看不

出它们的面积，再把两个面积相加。[2+（8-4）］×（6—4）÷2+4×8=6+32(完整)几何图形

和30平方米，所以可如图40—2那样添上三条辅助线，把整个长方形分成5等份。这样图中右边的五个小长方

出图40-45中(6）～（10）的任何一个图形。图40-45中(6）~(10)每个图形的阴影面积都是

(完整)几何图形解题方法

几何图形解题方法

在实际生产和生活中，几何形体往往不是以标准的形状出现,而是以比较复杂的组合图形出

现，很难直接利用公式计算其面积或体积.如果在保持图形的面积或体积不变的前提下，对图形

进行适当的变换，就容易找出计算其面积或体积的方法。

（一）添辅助线法

有些组合图形按一般的思考方法好像已知条件不足,很难解答。如果在图形中添加适当的辅

助线,就可能找到解题的途径。辅助线一般用虚线表示。

＊例1求图40-1阴影部分的面积。（单位：平方米）(适于三年级程度）

解：图40-1中,右边两个部分的面积分别是20平方米和30平方米，所以可如图40—2那样

添上三条辅助线，把整个长方形分成5等份。这样图中右边的五个小长方形的面积相等。同时，

左边五个小长方形的面积也相等.左边每个小长方形的面积是：

25÷2=12。5（平方米）

所以，阴影部分的面积是:

12。5×3=37.5（平方米）

答略。

*例2如图40—3,一个平行四边形被分成两个部分,它们的面积差是10平方厘米，高是5

厘米.求EC的长.（单位：厘米)（适于五年级程度)

。例如，求图4.27的阴影部分的面积(

。例如，求图4.27的阴影部分的面积(单位：厘米）。若采用正方形面积减空白部分面积的求法,计算量是很

×2=9（平方厘米）答略.例2图40-38正方形的面积是18平方厘米。求图中阴影部分的面积。（适于六

去两直角边均为2厘米的一个空白等腰直角三角形面积的差。即（4÷2）2×3。14÷2—2×2÷2=6。

圆面积的四分之一。答略。*例3计算图40—31的阴影面积.（单位：厘米)（适于六年级程度）解：把图4

(完整)几何图形解题方法解：如图40—4，过E点作AB的平行线EF，则△AEF与△ABE是等底等高的三角形。所以，

△AEF的面积与△ABE的面积相等.

小平行四边形EFDC的面积就是10平方厘米。

因为它的高是5厘米,所以，

EC=10÷5=2（厘米)

答：EC长2厘米。

＊例3如图40-5，已知图中四边形两条边的长度和三个角的度数,求这个四边形的面积.(单

位：厘米)(适于五年级程度）

解：这是一个不规则的四边形，无法直接计算它的面积。

如图40—6,把AD和BC两条线段分别延长,使它们相交于E点.这样，四边形ABCD的面积就

可以转化为△ABE的面积与△DCE的面积之差。

在△ABE中，∠A是直角，∠B=45°，所以∠E=45°，即△ABE是等腰直角三角形。所以AB=AE=7

（厘米),则△ABE的面积是：

正方形的面积先缩小2倍，则每个小正方形的面积都是1

正方形的面积先缩小2倍，则每个小正方形的面积都是1平方厘米，边长都是1厘米。从大长方形面积减去三个空

后分别计算出各图形的面积或体积，再将所得结果相加的解题方法。例1计算图40-7的面积。（单位:厘米）

图40-26中的阴影部分的面积。S形水泥路的面积是：30×2=60（平方米)答略。(五）旋转法将看不

°，所以∠E=45°，即△ABE是等腰直角三角形。所以AB=AE=7（厘米),则△ABE的面积是：(

(完整)几何图形解题方法

7×7÷2=24。5(平方厘米）

在△DCE中，∠DCE是直角，∠E=45°，所以,∠CDE=45°，即△DCE是等腰直角三角形。所

以，CD=CE=3厘米，则△DCE的面积是：

3×3÷2=4。5（平方厘米）

所以，四边形ABCD的面积是：

24。5—4.5=20（平方厘米）

答略.

(二）分割法

分割法是在一个复杂的几何图形中，添上一条或几条辅助线，把图形分割成若干个已学过的

基本图形，然后分别计算出各图形的面积或体积，再将所得结果相加的解题方法。

例1计算图40-7的面积。（单位:厘米）(适于五年级程度）

解：如图40—8，在图中添上一条辅助线，把图形分割为一个梯形和一个长方形，分别计算

出它们的面积，再把两个面积相加。

[2+（8-4）］×（6—4）÷2+4×8

=6+32

度）解：按图40—22

度）解：按图40—22