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新闻教育主体间和谐关系建构的开题报告

一、研究背景

新闻是社会上必不可少的资源和信息来源，教育是社会的基石，二者之间的关系对于社会的发展和稳定具有重要影响。新闻教育主体包括新闻媒体、教育机构和普通人民等，他们之间的关系是否和谐，具有重要的理论和实践意义。因此，研究新闻教育主体间和谐关系建构，对于建设和谐社会、推动新闻与教育事业的发展，具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在通过对新闻教育主体间和谐关系的分析探索，揭示其建构规律、发展演变过程及其对社会秩序的影响，并提出构建和谐关系的策略与途径，为新闻与教育事业的发展提供理论支撑。

三、研究内容

1.新闻与教育的关系概述

2.新闻教育主体的构成及目标职责

3.新闻教育主体间和谐关系的建构规律分析

4.新闻教育主体间和谐关系的发展演变过程

5.新闻教育主体间和谐关系对社会秩序的影响

6.构建新闻教育主体间和谐关系的策略与途径

四、研究方法

本研究采用文献资料法、案例分析法、调查问卷法、访谈法等多种研究方法，既定量又定性，力求结合理论和实践，尽可能客观真实地反映所研究问题的本质。

五、论文结构：

第一章，绪论

1.1研究背景及意义

1.2国内外研究现状

1.3研究内容和方法

1.4本研究的价值和意义

第二章，新闻教育主体与和谐关系发展

2.1新闻媒体、教育机构、普通人民的构成

2.2新闻教育主体目标、职责及定位

2.3新闻教育主体的权责分析

2.4新闻教育主体间和谐关系的概念和特征

第三章，新闻教育主体间和谐关系的建构规律分析

3.1外部环境对和谐关系的影响

3.2内部因素对和谐关系的影响

3.3新闻教育主体间和谐关系的基本规律

第四章，新闻教育主体间和谐关系的发展演变过程

4.1新闻教育关系发展的历史演变

4.2新闻教育主体间和谐关系的现状与趋势

第五章，新闻教育主体间和谐关系对社会秩序的影响

5.1新闻教育主体间和谐关系不和谐的后果

5.2新闻教育主体间和谐关系和谐的意义

第六章，构建新闻教育主体间和谐关系的策略与途径

6.1新闻教育主体间和谐关系应遵循的原则

6.2构建新闻教育主体间和谐关系的具体策略与途径

第七章，结论与建议

7.1结论

7.2建议和展望

参考文献

六、预期成果

本研究旨在系统地分析新闻教育主体间和谐关系建构规律，探讨其发展演变过程及影响，并提出构建和谐关系的策略与途径，结论具有一定的理论意义和实践价值，也将为新闻与教育事业的发展提供参考和借鉴。